多項(xiàng)選擇題與教師的政治義務(wù)和法律義務(wù)相比較,教師道德義務(wù)對人的行為和道德選擇有以下特點(diǎn)()。
A.教師道德義務(wù)不與謀求個人權(quán)利和報(bào)償相聯(lián)系或相對
B.教師道德義務(wù)與謀求個人權(quán)利和報(bào)償具有相聯(lián)系或相對應(yīng)的關(guān)系
C.教師道德義務(wù)具有強(qiáng)制性
D.教師道德義務(wù)是教師自覺自愿履行的
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教師道德情感可以和其道德認(rèn)識結(jié)合在一起,增強(qiáng)或減弱教師履行某種道德義務(wù)的道德意志。
題型:判斷題
教師職業(yè)行為中的善行和惡行,可以進(jìn)行價值量的區(qū)分。
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題型:判斷題
教師道德品質(zhì)的優(yōu)劣程度是區(qū)分和體現(xiàn)人格差別的標(biāo)準(zhǔn)和尺度。
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專業(yè)倫理敏感
題型:名詞解釋
只有通過教師的道德行為選擇,道德準(zhǔn)則才能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的道德行為。
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在上課過程中,教師的下列行為中不合適的是()
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教師準(zhǔn)入和聘用制度,主要指教師資格證書制度以及教師招聘和錄用制度。
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富有期待的言語能夠促進(jìn)幼兒的認(rèn)知發(fā)展,激發(fā)幼兒的思維和創(chuàng)造力。
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專業(yè)倫理的價值有哪些?
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