A.愛崗敬業(yè)
B.終身學(xué)習(xí)
C.尊重家長(zhǎng)
D.依法執(zhí)教
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A.陳老師做到了愛崗敬業(yè)
B.陳老師違背了關(guān)愛學(xué)生
C.陳老師做到了教書育人
D.陳老師違背了終身學(xué)習(xí)
A.學(xué)校
B.福利院
C.趙某本人
D.班主任
A.新東方培訓(xùn)學(xué)校的教師
B.私立幼兒園教師
C.北京國際學(xué)校的外教
D.耶魯大學(xué)的教師
A.人身自由權(quán)
B.受教育權(quán)
C.隱私權(quán)
D.財(cái)產(chǎn)所有權(quán)
A.長(zhǎng)期性
B.復(fù)雜性
C.間接性
D.群體性
A.教師不僅能夠關(guān)注學(xué)生的成績(jī),還能關(guān)注備課的充分程度等問題
B.教師可以根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)采取不同的教學(xué)方法
C.教師最關(guān)心的是和諧的人際關(guān)系
D.教師為每位學(xué)生針對(duì)性記錄成長(zhǎng)檔案
A.自主學(xué)習(xí)
B.合作學(xué)習(xí)
C.探究學(xué)習(xí)
D.接受學(xué)習(xí)
A.班主任對(duì)小明的表揚(yáng)屬于正強(qiáng)化
B.班主任對(duì)小明的表揚(yáng)屬于負(fù)強(qiáng)化
C.班主任對(duì)小明的表揚(yáng)屬于精神獎(jiǎng)勵(lì)
D.班主任對(duì)小明的表揚(yáng)有助于其他同學(xué)向小明學(xué)習(xí)
A.關(guān)注情境
B.關(guān)注生存
C.關(guān)注學(xué)生
D.關(guān)注教學(xué)
A.適應(yīng)
B.錯(cuò)覺
C.知覺的選擇性
D.知覺的理解性
最新試題
談?wù)剟趧?dòng)教育對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的意義。
把學(xué)習(xí)內(nèi)容分成許多連續(xù)小任務(wù),每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)按任務(wù)循序通過,過程中教師給予必要的指導(dǎo),這種教學(xué)方法主要是()。
生活中遇到的很多問題,比如“兒童吃什么益智,喝什么健康“等,看似簡(jiǎn)單卻不容易解答,因?yàn)檫@類問題屬于()。
簡(jiǎn)要分析當(dāng)前勞動(dòng)教育不容樂觀的原因。
以上材料對(duì)你的專業(yè)素養(yǎng)提升有什么啟示?
在天真的孩子們眼里,教師有著某種權(quán)威性和可模仿性,他們甚至認(rèn)為教師說的就是對(duì)的,這體現(xiàn)教師勞動(dòng)特點(diǎn)的()。
學(xué)生學(xué)了加減乘除四則運(yùn)算規(guī)則后,解答出老師布置的應(yīng)用題。此時(shí),學(xué)生主要獲得是()。
簡(jiǎn)述德育中貫徹平行教育原則的基本要求。
教育現(xiàn)代是教育普及、質(zhì)量、公平、結(jié)構(gòu)等方面整體水平提升,其核心要求是實(shí)現(xiàn)()。
你認(rèn)為張老師在保護(hù)學(xué)生隱私權(quán)和關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展方面存在哪些不妥之處,你有何建議?