單項(xiàng)選擇題認(rèn)為個人的一切發(fā)展都有賴于社會，教育目的就是為社會服務(wù)。這種觀點(diǎn)是（）。
A、個人本位論
B、社會本位論
C、個人全面發(fā)展學(xué)說
D、個人社會本位論
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1.單項(xiàng)選擇題認(rèn)為個人價值高于一切，人生來就有健全的本能，教育的職能在于使這種本能不受到影響。這種觀點(diǎn)是（）。
A、個人本位論
B、社會本位論
C、個人全面發(fā)展學(xué)說
D、個人社會本位論
2.單項(xiàng)選擇題相對環(huán)境對個體自發(fā)的、零碎的、偶然的影響而言，學(xué)校教育對學(xué)生的成長起著（）作用。
A、一般
B、支撐
C、輔助
D、主導(dǎo)
3.單項(xiàng)選擇題養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力屬（）范疇。
A、智育
B、德育
C、美育
D、體育
4.單項(xiàng)選擇題美育最高層次的任務(wù)是（）
A、提高學(xué)生感受美的能力
B、培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美的能力
C、形成學(xué)生創(chuàng)造美的能力
D、培養(yǎng)學(xué)生審美觀
5.單項(xiàng)選擇題教育目的是教育的根本性問題，對一切教育工作具有（）
A、控制作用
B、制約作用
C、促進(jìn)作用
D、指導(dǎo)意義
最新試題
素質(zhì)教育的時代特征就是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和能力的新一代人才。
題型：判斷題
教育目的一般由兩部分組成：一是就教育所要培養(yǎng)出的人的身心素質(zhì)作出規(guī)定，二是就教育所要培養(yǎng)出的人個人價值作出規(guī)定。
題型：判斷題
應(yīng)試教育的核心點(diǎn)是教學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”。
題型：判斷題
人的全面發(fā)展是與人的片面發(fā)展相對而言的，全面發(fā)展的人是精神和身體、個體性和社會性得到普遍、充分而自由發(fā)展的人。
題型：判斷題
1985年《中華人民共和國憲法》指出了“四有、兩愛、兩精神”的表述。
題型：判斷題
人的社會實(shí)踐和物質(zhì)生活條件決定人的發(fā)展。
題型：判斷題
當(dāng)代我國教育的主導(dǎo)思想是應(yīng)試教育。
題型：判斷題
教育目的并不是對一切教育工作都具有指導(dǎo)意義。
題型：判斷題
教育目的的方向性是調(diào)控的根本體現(xiàn)。
題型：判斷題
在我國古代的教育中，不存在創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
題型：判斷題