多項(xiàng)選擇題教育目的的精神實(shí)質(zhì)是（）

A.培養(yǎng)勞動(dòng)者是社會(huì)主義教育目的的總要求
B.重視人文性是我國(guó)教育目的的根本特點(diǎn)
C.堅(jiān)持社會(huì)主義方向，是我國(guó)教育目的的根本特點(diǎn)
D.要求德、智、體、美等方面全面發(fā)展是社會(huì)主義的教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)
E.培養(yǎng)“四有新人”是社會(huì)主義的教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)


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1.多項(xiàng)選擇題在推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中，需要注意的是（）

A、素質(zhì)教育必須面向全體學(xué)生
B、素質(zhì)教育應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持全面發(fā)展
C、素質(zhì)教育要促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展
D、素質(zhì)教育要重點(diǎn)突出創(chuàng)新精神的培養(yǎng)
E、素質(zhì)教育要體現(xiàn)地區(qū)特色

2.多項(xiàng)選擇題制定教育目的的基本依據(jù)是（）

A、全面發(fā)展
B、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展
C、社會(huì)制度
D、文化背景
E、受教育者身心發(fā)展規(guī)律

3.多項(xiàng)選擇題社會(huì)本位的價(jià)值取向理論代表人物有（）

A、孔德
B、盧梭
C、納托普
D、凱興斯泰納
E、涂爾干

4.多項(xiàng)選擇題人本位的價(jià)值取向理論代表人物有（）

A、盧梭
B、康德
C、裴斯泰洛奇
D、馬斯洛
E、薩特

5.多項(xiàng)選擇題在制定教育目的的過(guò)程中必須涉及教育目的的價(jià)值取向問(wèn)題是（）

A、人的全面發(fā)展問(wèn)題
B、教育與文化的問(wèn)題
C、人本位的價(jià)值取向問(wèn)題
D、教育目的與教育方針的問(wèn)題
E、社會(huì)本位論的價(jià)值取向問(wèn)題