全面發(fā)展的人，是人格健全的人，擁有大眾個性的人。

素質(zhì)教育的時代特征就是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和能力的新一代人才。

如何實(shí)施素質(zhì)教育。

文明習(xí)慣的教育屬于道德素質(zhì)教育。

提高學(xué)生感受美的能力，從根本上說是提高人的整體性的精神素養(yǎng)。

現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于是否重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

我國教育目的的基本點(diǎn)有哪些？

在我國古代的教育中，不存在創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

剖析社會本位論的教育目的。

素質(zhì)教育是一個宏觀的指導(dǎo)方針，是一種特殊的教育模式。