A.學(xué)生是發(fā)展中的人
B.學(xué)生是一個(gè)完整的人
C.學(xué)生是以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的人
D.學(xué)生在教育活動(dòng)中起主導(dǎo)作用
E.學(xué)生在教育活動(dòng)中居主體地位
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A、教師的個(gè)人修養(yǎng)
B、教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)
C、教師的品質(zhì)
D、師生關(guān)系
A、隱私權(quán)
B、人身權(quán)
C、名譽(yù)權(quán)
D、榮譽(yù)權(quán)
A、12世紀(jì)
B、17世紀(jì)
C、19世紀(jì)
D、20世紀(jì)
A、夸美紐斯
B、赫爾巴特
C、杜威
D、瓦•根舍因
A、政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度、身體情況
B、政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作成績(jī)、身體狀況
C、政治思想、工作態(tài)度、工作成績(jī)、身體狀況
D、政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度、工作成績(jī)
最新試題
良好師生關(guān)系的建立、維系和發(fā)展是教育教學(xué)活動(dòng)取得成功的必要保證。
師生關(guān)系從本質(zhì)上是一種人—人關(guān)系。
教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是職業(yè)角色的多樣化。
我國(guó)社會(huì)發(fā)展到了封建社會(huì),教育的一個(gè)重要特點(diǎn)是“學(xué)在官府”、“以吏為師”。
1986年,《關(guān)于教師地位的建議》中指出,應(yīng)該把教師視為專(zhuān)業(yè)職業(yè)。
簡(jiǎn)述終身教育的思想內(nèi)容及其影響。
教師的地位和作用是通過(guò)教師的經(jīng)濟(jì)收入反映出來(lái)的。
簡(jiǎn)述我國(guó)教師的權(quán)利和義務(wù)。
《義務(wù)教育法》規(guī)定:凡年滿(mǎn)六周歲的兒童,不分性別、民族、種族,應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受“規(guī)定年限的義務(wù)教育”。
師生之間的心理關(guān)系對(duì)教育活動(dòng)沒(méi)有多大的影響。