論述教育的循序漸進(jìn)原則。

教學(xué)中還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生自測(cè)和自評(píng)的能力。

學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的方式有考查和考試。

問題化策略強(qiáng)調(diào)知識(shí)結(jié)構(gòu)，主張抓住知識(shí)的主干部分，削枝強(qiáng)干，構(gòu)建簡(jiǎn)明的知識(shí)體系。

我國(guó)中小學(xué)常用的教學(xué)方法有哪些？

教學(xué)的其他組織形式有哪些？（除了班級(jí)授課制）

論述教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律。

簡(jiǎn)述教學(xué)過程及其特點(diǎn)。

論述教育的鞏固性原則。

美國(guó)學(xué)者肯普提出兩種基本策略：以教師或?qū)W校為中心的策略和以學(xué)生為中心的策略。