某學(xué)生在英語測驗中取得了高分，他將成功歸因于運(yùn)氣好，這種歸因具有的特性是（）。

“這次考試失敗是因為我的運(yùn)氣不好”，這是把失敗歸因于（）。

學(xué)習(xí)動機(jī)的強(qiáng)化理論的提出者是（）

影響自我效能感形成的最主要因素是（）

成就動機(jī)可分為力求成功和避免失敗兩種傾向，力求成功者的成就動機(jī)（）。

根據(jù)維納的兩維成敗歸因理論，屬于穩(wěn)定的內(nèi)在原因的是（）。

如果個體對成功或失敗作任務(wù)難度歸因，那么從歸因因素角度講，這種歸因?qū)儆冢ǎ?/p>

小明學(xué)習(xí)不是為了獲得家長的贊許，也不是為了贏得名次，只是他發(fā)覺知識學(xué)習(xí)過程本身就有樂趣。根據(jù)奧蘇伯爾關(guān)于學(xué)校情境中的成就動機(jī)理論，小明的學(xué)習(xí)動機(jī)屬于（）

“自我效能感”這一概念的最早提出者是（）。

馬斯洛將認(rèn)知、審美的需要列入下面哪一種需要之中？（）