課的類型是由（）課的種類。

基礎型課程注重學生基礎學力的培養(yǎng)，即培養(yǎng)學生作為一個公民所必需的“三基”為中心的基礎教養(yǎng)?！叭敝傅氖牵ǎ?。

學科課程與活動課程相比，它的缺點是（）。

在課程改革中，改革的指導思想和預期目標的體現(xiàn)，需要調整（）。

課業(yè)及進程的結合是指（）。

下列關于學科課程與活動課程的關系描述不正確的是（）。

我國傳統(tǒng)的小學課程以分科為主，存在很多弊端，試分析這一現(xiàn)狀。

指導課程編制過程最為關鍵的準則是（）。

備課時，教師要按順序寫出（）三種教學計劃。

教育家（）曾被稱為“當代課程評價之父”。