多項選擇題v概念的結(jié)構(gòu)包括()。
A.概念名稱
B.概念定義
C.概念應(yīng)用
D.概念特征
E.概念實例
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1.多項選擇題根據(jù)反映活動的深度不同,知識可分為()。
A.陳述性知識
B.感性知識
C.程序性知識
D.理性知識
E.描述性知識
2.多項選擇題兒童概念的形成要經(jīng)歷()階段。
A.抽象化
B.類化
C.分析
D.推理
E.辨別
3.多項選擇題下列學習中屬于符號學習的有()。
A.漢字學習
B.英語單詞學習
C.圖像、圖表學習
D.歷史事件學習
E.一般柱體體積計算公式的學習
4.單項選擇題由于反映活動的形式不同,知識可以分為陳述性知識與()。
A.程序性知識
B.實用的知識
C.直觀的知識
D.可應(yīng)用的知識
5.多項選擇題根據(jù)知識本身的存在形式和復(fù)雜程度,知識學習可以分為()。
A.符號學習
B.上位學習
C.概念學習
D.下位學習
E.命題學習
最新試題
知識應(yīng)用的過程一般通過下面哪幾個環(huán)節(jié)來完成?()
題型:多項選擇題
過度學習越多則效果越好且越經(jīng)濟。
題型:判斷題
合理地組織復(fù)習的方法有及時復(fù)習、()。
題型:多項選擇題
促進知識保持的方法有()。
題型:多項選擇題
現(xiàn)代認知心理學把人的記憶系統(tǒng)分為三個子系統(tǒng),即()。
題型:多項選擇題
假如背一段文字,從頭到尾記10遍就記住了,那么根據(jù)“過度學習”原理,記()最高效、最經(jīng)濟。
題型:單項選擇題
長時記憶的信息提取有兩種基本形式,包括()。
題型:多項選擇題
一般情況下,綜合識記的效果優(yōu)于整體識記,整體識記的效果優(yōu)于部分識記。
題型:判斷題
視覺聯(lián)想主要是通過運用聯(lián)想、假借意義來幫助人們對聯(lián)系的記憶。
題型:判斷題
長時記憶的編碼方式包括()。
題型:多項選擇題