判斷題元認知策略的三個方面是相對獨立的工作。
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1.多項選擇題以下屬于復(fù)述策略的有()
A.運用背景知識,聯(lián)系客觀實際
B.提問
C.做筆記
D.運用有意識記
E.記憶方法多樣化
2.多項選擇題如何做關(guān)系圖?()
A.找出文中的主要觀點
B.找出次要的觀點或支持主要觀點的部分
C.標出這些部分,并將次要的觀點和主要的觀點聯(lián)系起來
D.主要觀點圖位于正中,支持性的觀點位于主要觀點圖的周圍
3.多項選擇題兒童常用的組織策略有()。
A.歸類
B.形成故事線索
C.主觀組織
D.按照語義特點組織
4.多項選擇題學(xué)習(xí)英語單詞“house”時,學(xué)生將該單詞用中文“耗子”來幫助記憶,這是一種()。
A.諧音法
B.組織策略
C.形象聯(lián)想
D.精細加工策略
E.復(fù)述策略
5.多項選擇題組織策略可以利用的圖形有()
A.系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖
B.流程圖
C.模式或模型圖
D.雙向圖
最新試題
學(xué)習(xí)策略掌握的標志是()。
題型:單項選擇題
對學(xué)習(xí)策略的訓(xùn)練,我們可以采用下列哪些方法()
題型:多項選擇題
元認知策略的三個方面是相對獨立工作的。
題型:判斷題
學(xué)習(xí)一種新材料時,運用聯(lián)想假借意義多對記憶有幫助的這種方法稱為()。
題型:單項選擇題
元認知策略總是和認知策略一起起作用。
題型:判斷題
一般來說,學(xué)習(xí)策略可以分為認知策略、元認知策略和資源管理策略。
題型:判斷題
以合作學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)的學(xué)生比獨自總結(jié)或簡單閱讀材料的學(xué)生的學(xué)習(xí)效果更好。
題型:判斷題
教科書上的練習(xí)題多屬于().
題型:單項選擇題
學(xué)習(xí)策略是一種程序性知識,由規(guī)則系統(tǒng)或技能構(gòu)成,是學(xué)習(xí)技巧和學(xué)習(xí)技能的組合。
題型:判斷題
對于多數(shù)學(xué)生而言,集中復(fù)習(xí)的效果優(yōu)于分散復(fù)習(xí)。
題型:判斷題