多項選擇題影響問題解決的個人因素有（）

A.問題的呈現方式
B.功能固著
C.知識的儲備
D.反應定勢
E.認知特性


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1.多項選擇題問題的三個基本成分包括（）。

A.起始狀態(tài)
B.中間狀態(tài)
C.目標狀態(tài)
D.存在的限制或障礙
E.答案

2.多項選擇題問題解決的特點有（）。

A.目的性
B.認知性
C.序列性
D.獨創(chuàng)性

3.多項選擇題提高學生知識儲備的數量與質量可以從以下幾方面人手？（）

A.外化思路，進行顯性教學
B.幫助學生牢固地記憶知識
C.提供多種變化，促進知識的概括
D.重視知識間的聯系，建立網絡化結構
E.結合具體學科，教授思維方法

4.多項選擇題影響問題解決的主要因素有（）

A.個體的性格特征
B.定勢與功能固著
C.問題特征
D.已有的知識與經驗

5.多項選擇題問題解決的特點是（）。

A.目的性
B.認知性
C.序列性
D.唯一性
E.固定性

6.多項選擇題問題解決的兩類型是（）。

A.認知性問題解決
B.常規(guī)性問題解決
C.發(fā)展性問題解決
D.創(chuàng)造性問題解決
E.理論性問題解決

8.多項選擇題心理學家認為任何問題都含有（）三個基本成分。

A.給定的條件
B.不定的過程
C.要達到的目標
D.多變的方法
E.存在的限制或障礙

9.單項選擇題問題解決的首要條件是（）。

A.提出假設
B.提出問題
C.發(fā)現問題
D.提出方案

10.單項選擇題現代認知心理學對學生解決問題能力的分析與傳統(tǒng)心理學的分析的主要差異是（）。

A.強調解題過程分析
B.強調解題策略分析
C.強調知識與人格特征相互作用分析
D.強調不同類型知識在解決問題過程中的不用作用分析