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A.變通性
B.認知性
C.目的性
D.序列性
A.目的性
B.結(jié)構(gòu)性
C.序列性
D.主動性
E.認知性
A.起始狀態(tài)
B.中間狀態(tài)
C.目標(biāo)狀態(tài)
D.存在的限制或障礙
E.答案
A.知識經(jīng)驗
B.注意
C.記憶
D.情感
E.思維
A.認知性問題解決
B.常規(guī)性問題解決
C.發(fā)展性問題解決
D.創(chuàng)造性問題解決
E.理論性問題解決
A.外化思路,進行顯性教學(xué)
B.幫助學(xué)生牢固地記憶知識
C.提供多種變化,促進知識的概括
D.重視知識間的聯(lián)系,建立網(wǎng)絡(luò)化結(jié)構(gòu)
E.結(jié)合具體學(xué)科,教授思維方法
A.無結(jié)構(gòu)
B.認知性
C.有結(jié)構(gòu)
D.無固定答案
A.智力
B.認知過程
C.主體活動積極性
D.主體的求知欲望
E.主體的知識經(jīng)驗
A.有結(jié)構(gòu)的問題
B.無結(jié)構(gòu)的問題
C.創(chuàng)造性的問題
D.認知性的問題
E.一般性的問題
A.目的性
B.結(jié)構(gòu)性
C.序列性
D.主動性
E.認知性
最新試題
提到毛巾,大家覺得它的用途就是來擦臉擦身體。這屬于()。
在問題解決的()階段,應(yīng)對結(jié)果進行評價。評價的方法就是尋找能證實或證偽的解答證據(jù)。
頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練是指通過集體討論,使思維相互撞擊,迸發(fā)火花,達到集思廣益的效果。
有創(chuàng)意作品的特點是()。
高智商不是高創(chuàng)造性的充分條件,但是必要條件。
根據(jù)結(jié)構(gòu)的相似性,應(yīng)用相同的原理對問題加以解決的方式是()。
尋求解答階段的啟發(fā)式方法有()。
個體對問題的(),都會明顯影響問題的解決。說明認知特性會影響問題解決。
()是指以最熟悉的方式作出反應(yīng)的傾向。
創(chuàng)造性與智力二者是相互獨立的。