創(chuàng)造性是少數(shù)人的天賦，一般人不可能有。

家庭與學(xué)校的教育環(huán)境是影響個(gè)體創(chuàng)造性的決定因素。

創(chuàng)造性與智力二者是相互獨(dú)立的。

頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練是指通過集體討論，使思維相互撞擊，迸發(fā)火花，達(dá)到集思廣益的效果。

一般而言，創(chuàng)造性與個(gè)性之間具有互為因果的關(guān)系。

（）歲以后兒童的創(chuàng)造想象逐漸下降。

在問題解決的（）階段，應(yīng)對(duì)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)的方法就是尋找能證實(shí)或證偽的解答證據(jù)。

下列哪些方法可以訓(xùn)練發(fā)散思維？（）

（）是指以最熟悉的方式作出反應(yīng)的傾向。

訓(xùn)練發(fā)散思維的方法有（）。