（）是創(chuàng)造性發(fā)展最明顯的年齡段。

下列哪些方法可以訓練發(fā)散思維？（）

個體對問題的（），都會明顯影響問題的解決。說明認知特性會影響問題解決。

教師在教授思維方法時，應遵循由外而內的方式，這在一定程度上可以避免學生不必要的盲目摸索。

聚合思維是創(chuàng)造性思維的核心。

（）依據現有條件，分析可達到目標與要達到目標之間的差異，引進算子解決問題。

（）是指被試在解決問題的過程中形成的對任務的內部表征。

尋求解答階段的啟發(fā)式方法有（）。

頭腦風暴訓練是指通過集體討論，使思維相互撞擊，迸發(fā)火花，達到集思廣益的效果。

高智商不一定有高創(chuàng)造性。