單項選擇題不屬于課堂要素的是（）。
A.學生
B.學習過程
C.學習情境
D.學習信號
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1.單項選擇題注入式教學最本質(zhì)的特征是（）。
A.教師從頭講到尾
B.以講授法為主
C.強調(diào)教師的主導作用
D.把學生看作是知識的容器
2.單項選擇題教學認識的主要方式是（）。
A.直接經(jīng)驗
B.科學實驗
C.社會經(jīng)驗
D.間接經(jīng)驗
3.單項選擇題主張教師應盡可能利用行為本身所產(chǎn)生的邏輯后果使學生從經(jīng)驗中體驗到行為與后果之間的關系，從而養(yǎng)成良好的行為習慣的理論是（）。
A.行為矯正理論
B.現(xiàn)實療法理論
C.目標導向理論
D.和諧溝通理論
4.單項選擇題隨著教學的進程，在黑板上展示教學的重點內(nèi)容和細目，表現(xiàn)教學內(nèi)容的結構體系，這是（）。
A.提綱式板書
B.重點詞語式板書
C.對比式板書
D.問答式板書
5.單項選擇題教學的首要任務是（）
A.引導學生掌握科學文化基礎知識和基本技能
B.發(fā)展學生智力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力
C.發(fā)展學生體力，提高學生的健康水平
D.培養(yǎng)學生高尚的審美情趣
最新試題
教學過程的基本階段有引起學習動機、（）、（）、運用知識、檢查知識。
題型：填空題
教學的過程是一種特殊的認識過程。
題型：判斷題
上好一節(jié)課的先決條件是要有明確的教學目的。
題型：判斷題
教學設計中最先要考慮的問題就是教學方法。
題型：判斷題
電子教案是課件的一部分。
題型：判斷題
教學過程的特殊性表現(xiàn)在間接性、（）、（）、交往性等方面。
題型：填空題
教學目標是教育者在教育教學過程中，在完成某一階段工作時，希望受教育者達到的要求或產(chǎn)生的（）。
題型：填空題
在教和學的協(xié)同活動中，（）是學習的主體，（）在教學中發(fā)揮著主導作用。
題型：填空題
簡述教學過程的基本特點。
題型：問答題
把學習過程概括為“博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”的是孔子。
題型：判斷題