單項選擇題教學認識的主要方式是（）。
A.直接經驗
B.科學實驗
C.社會經驗
D.間接經驗
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1.單項選擇題主張教師應盡可能利用行為本身所產生的邏輯后果使學生從經驗中體驗到行為與后果之間的關系，從而養(yǎng)成良好的行為習慣的理論是（）。
A.行為矯正理論
B.現實療法理論
C.目標導向理論
D.和諧溝通理論
2.單項選擇題隨著教學的進程，在黑板上展示教學的重點內容和細目，表現教學內容的結構體系，這是（）。
A.提綱式板書
B.重點詞語式板書
C.對比式板書
D.問答式板書
3.單項選擇題教學的首要任務是（）
A.引導學生掌握科學文化基礎知識和基本技能
B.發(fā)展學生智力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力
C.發(fā)展學生體力，提高學生的健康水平
D.培養(yǎng)學生高尚的審美情趣
4.單項選擇題課程評價中，目標評價模式的提出者是（）
A.皮亞杰
B.布魯納
C.布魯姆
D.泰勒
5.單項選擇題（）型的課堂氣氛最有助于知識的學習。
A.集權
B.權威
C.教師主導
D.民主