A.教學(xué)計(jì)劃
B.教學(xué)大綱
C.教科書(shū)
D.教學(xué)指導(dǎo)書(shū)
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A.促進(jìn)教育發(fā)展
B.促進(jìn)個(gè)體發(fā)展
C.促進(jìn)文化發(fā)展
D.促進(jìn)社會(huì)發(fā)展
A.贊科夫
B.瓦·根舍因
C.布魯納
D.保羅·朗格朗
A.一種認(rèn)識(shí)活動(dòng)
B.教師教與學(xué)生學(xué)的活動(dòng)
C.教師的教學(xué)活動(dòng)
D.智育活動(dòng)
A.惟一選擇
B.內(nèi)容
C.途徑
D.基礎(chǔ)
A.課程計(jì)劃
B.教學(xué)大綱
C.教科書(shū)
D.教學(xué)原則
最新試題
教學(xué)過(guò)程是指教學(xué)進(jìn)程的基本階段。
直線式編排方式即一門(mén)學(xué)科的編排，在教學(xué)過(guò)程中重復(fù)出現(xiàn)，逐步擴(kuò)大、加深。
把學(xué)習(xí)過(guò)程概括為“博學(xué)之、審問(wèn)之、慎思之、明辨之、篤行之”的是孔子。
教學(xué)設(shè)計(jì)中最先要考慮的問(wèn)題是學(xué)生的現(xiàn)實(shí)發(fā)展水平。
電子教案是課件的一部分。
學(xué)習(xí)過(guò)程是教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容。
教學(xué)設(shè)計(jì)中最先要考慮的問(wèn)題就是教學(xué)方法。
現(xiàn)代教育在教學(xué)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)的是“發(fā)現(xiàn)”知識(shí)的過(guò)程，而不是簡(jiǎn)單地獲得知識(shí)。
教學(xué)目標(biāo)是教育者在教育教學(xué)過(guò)程中，在完成某一階段工作時(shí)，希望受教育者達(dá)到的要求或產(chǎn)生的（）。
教學(xué)計(jì)劃規(guī)定了各學(xué)科的基本要求、各種活動(dòng)的主要任務(wù)和基本要求等，還設(shè)置了“地方安排課程”。