教學設計中最先要考慮的問題就是教學方法。

導入技能一般在講授新課之前運用。

標志著教學過程理論的形成的是杜威的五步教學法。

教學設計中最先要考慮的問題是學生的現(xiàn)實發(fā)展水平。

在教學過程中，直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗應相結(jié)合，但應以直接經(jīng)驗為主。

教學過程的特殊性表現(xiàn)在間接性、（）、（）、交往性等方面。

教學過程？

教學計劃規(guī)定了各學科的基本要求、各種活動的主要任務和基本要求等，還設置了“地方安排課程”。

電子教案是課件的一部分。

簡述教學過程的基本特點。