單項(xiàng)選擇題編制課程表時(shí)，盡量將文科與理科和形象性的學(xué)科與抽象性的學(xué)科（）。
A.隨機(jī)安排
B.分類(lèi)安排
C.集中安排
D.交錯(cuò)安排
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1.單項(xiàng)選擇題課堂中某些占優(yōu)勢(shì)的態(tài)度與情感的綜合狀態(tài)稱(chēng)為（）。
A.課堂規(guī)范
B.課堂氣氛
C.課堂管理
D.課堂紀(jì)律
2.單項(xiàng)選擇題（）的大小是影響課堂管理的一個(gè)重要因素。
A.教師領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
B.班級(jí)
C.學(xué)校
D.年級(jí)
3.單項(xiàng)選擇題教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)課堂管理有直接的影響。待人冷淡，只注重于集體討論的過(guò)程，經(jīng)常注意人的行為有無(wú)越軌的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格屬于（）
A.參與式領(lǐng)導(dǎo)
B.監(jiān)督式領(lǐng)導(dǎo)
C.民主式領(lǐng)導(dǎo)
D.放縱式領(lǐng)導(dǎo)
4.單項(xiàng)選擇題課堂上，教師一般在處理學(xué)生講小話(huà)沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)課的行為時(shí)，采用（）妥當(dāng)。
A.懲罰
B.表?yè)P(yáng)別人忽視他
C.饜足
D.消退
5.單項(xiàng)選擇題課堂管理始終制約著教學(xué)和評(píng)價(jià)的有效進(jìn)行，其功能在于（）。
A.引導(dǎo)
B.促進(jìn)和維持
C.反饋
D.評(píng)價(jià)
最新試題
教師必須察覺(jué)到團(tuán)體行為的（），充分了解學(xué)生在團(tuán)體中的角色。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
行為矯正策略源于行為主義心理學(xué)派的主要代表人物斯金納提出的（）理論。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
和諧溝通策略是以（）主義心理學(xué)派的主要理論為基礎(chǔ)提出的。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列不屬于和諧溝通策略的具體做法的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
（）包含有評(píng)價(jià)、非議、揶揄的成分。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
（）是行為沖突背后的基本原因。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教師能夠采取一種接納的態(tài)度，與學(xué)生和諧溝通，就能由內(nèi)而外的培養(yǎng)學(xué)生的（）和責(zé)任感。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
就事論事，不涉及學(xué)生的品性人格，這是師生之間溝通的（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列關(guān)于好教師的說(shuō)法不正確的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
需求滿(mǎn)足策略是由美國(guó)心理學(xué)家（）提出的。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題