單項選擇題下列能力中,哪一種屬于處在道德品質(zhì)形成第二階段的教師所具有的()

A、分析社會道德要求要求和教師道德原則和規(guī)范的能力;
B、能主動評判社會價值標準和各種利益矛盾;
C、形成合乎社會教育事業(yè)整體利益的、獨立的價值觀;
D、能在羞恥感和榮譽感的驅(qū)使下調(diào)節(jié)自己的行為


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1.單項選擇題在高校教師遇到的矛盾中,主要靠教育能力的提高可以解決的是()

A、個人利益、愛好與道德義務(wù)之間的矛盾;
B、不同道德義務(wù)之間的矛盾;
C、一些教育技術(shù)處理過程中出現(xiàn)的“虛假沖突”;
D、以上都是

2.單項選擇題為市場經(jīng)濟的健康發(fā)展提供文化精神保證的是()

A、肯定性服務(wù);
B、否定性服務(wù);
C、前導(dǎo)性服務(wù);
D、超越性服務(wù)

3.單項選擇題不屬于1949年《科學(xué)家憲章》所規(guī)定的科學(xué)家的義務(wù)的有()

A、要保持誠實、高尚和協(xié)作精神;
B、要嚴格檢查自己所從事工作的意義和目的,弄清有關(guān)道義的問題;
C、促進國際科學(xué)合作,為維護世界和平、為世界公民精神作出貢獻;
D、增強獻身科技、服務(wù)社會的歷史使命感和社會責任感

5.單項選擇題教育活動的根本目的是()

A、發(fā)展科學(xué);
B、傳播知識;
C、培養(yǎng)社會所需人才;
D、提升社會道德水準