單項選擇題根據(jù)遷移發(fā)生的方向,遷移又可分為()。
A.正遷移和負(fù)遷移
B.積極遷移和消極遷移
C.順向遷移和逆向遷移
D.特殊遷移和非特殊遷移
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1.單項選擇題教育心理學(xué)的誕生之年是()。
A.1903年
B.1913年
C.1924年
D.1934年
2.單項選擇題教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是()。
A.華生
B.桑代克
C.布魯納
D.加涅
3.單項選擇題教師知識結(jié)構(gòu)的核心是教師的()。
A.相關(guān)學(xué)科知識
B.教育學(xué)知識
C.心理學(xué)知識
D.專業(yè)知識
4.單項選擇題人際吸引的特征表現(xiàn)為認(rèn)知協(xié)調(diào)、情感和諧和()。
A.態(tài)度一致
B.行動一致
C.觀點趨同
D.相互理解與扶持
5.單項選擇題影響著群體與每個成員行為發(fā)展變化的力量的總和就是()。
A.群體壓力
B.群體動力
C.群體凝聚力
D.群體規(guī)范
最新試題
在教育心理學(xué)研究中,()是最基本、最普遍的方法。
題型:單項選擇題
性格的個別差異主要表現(xiàn)在()和()兩個方面。
題型:填空題
俄國教育家烏申斯基出版了(),對當(dāng)時的心理學(xué)發(fā)展成果進行了總結(jié)。因此,烏申斯基被稱為“俄羅斯教育心理學(xué)的奠基人”。
題型:單項選擇題
根據(jù)皮亞杰的理論,感知運動階段兒童認(rèn)知發(fā)展主要體現(xiàn)在()和()的分化方面。
題型:填空題
影響學(xué)與教的教師因素主要有()、專業(yè)知識、專業(yè)技能以及()等基本的心理特性。
題型:填空題
個體在知覺、記憶、思維和解決問題等認(rèn)知活動中()和()信息時所顯示出來的獨特而穩(wěn)定的風(fēng)格稱為認(rèn)知方式。
題型:填空題
廣義的特殊兒童是指一切偏離常態(tài)的兒童,既包括(),也包括各種身心障礙的兒童。
題型:填空題
1903年,心理學(xué)家桑代克《教育心理學(xué)》,這是西方第一本以“教育心理學(xué)”命名的著作。桑代克被稱為()。
題型:填空題
如何分析學(xué)生的性格特征?
題型:問答題
俄羅斯教育心理學(xué)的奠基人是()。
題型:填空題