智商（IQ）等于（）與（）之比乘以100。

1903年，心理學(xué)家桑代克《教育心理學(xué)》，這是西方第一本以“教育心理學(xué)”命名的著作。桑代克被稱為（）。

教育心理學(xué)對(duì)教育實(shí)踐的作用可表述為具有描述、（）、預(yù)測(cè)和（）的作用。

簡(jiǎn)述學(xué)生心理發(fā)展的基本特征。

廣義的特殊兒童是指一切偏離常態(tài)的兒童，既包括（），也包括各種身心障礙的兒童。

影響學(xué)與教的教師因素主要有（）、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能以及（）等基本的心理特性。

教學(xué)環(huán)境包括（）和（）。

教育心理學(xué)

簡(jiǎn)述元認(rèn)知知識(shí)的主要內(nèi)容。

瑞士教育家（）第一次提出“教育教學(xué)的心理學(xué)化”。