A.寺廟學(xué)校
B.騎士學(xué)校
C.堂區(qū)學(xué)校
D.耶穌會學(xué)校
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.重視軍事教育
B.重視女子教育
C.倡導(dǎo)身心和諧發(fā)展教育
D.加強國家對教育的控制
A.斯多葛學(xué)校
B.體操學(xué)校
C.埃弗比
D.體育館
A.蘇格拉底
B.柏拉圖
C.亞里士多德
D.智者派
A.蘇格拉底
B.柏拉圖
C.亞里士多德
D.智者派
A.相對主義
B.個人主義
C.理性主義
D.懷疑主義
最新試題
1983年,美國中小學(xué)教育質(zhì)量調(diào)查委員會提出《國家處在危險之中:教育改革勢在必行》的報告,這個報告也是美國戰(zhàn)后第三次課程改革的開端,但該運動也引起了一些新的問題,其中不包括()
20世紀30年代,歐美國家出現(xiàn)了要素主義教育、永恒主義教育和新托馬斯主義教育,并把這三個教育思潮統(tǒng)稱為新傳統(tǒng)教育思潮。以下關(guān)于它們的共同特點描述錯誤的一項是()
下列關(guān)于20世紀蘇聯(lián)教育的鐘擺現(xiàn)象說法不正確的一項是()
沒有對美國20世紀60年代課程改革產(chǎn)生影響的思潮是()
1931年蘇聯(lián)通過的《關(guān)于小學(xué)和中學(xué)的決定》成為國民教育的綱領(lǐng)性文件,其直接指向之前的改革弊端,即()
第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后,日本確立了“六三三四”新學(xué)制,學(xué)制由雙軌制轉(zhuǎn)變?yōu)閱诬壷?,體現(xiàn)了()
下列選項中,不屬于20世紀50—60年代日本教育改革特征的是()
下列改革措施不屬于《統(tǒng)一勞動學(xué)校規(guī)程》的是()
下列教育家中,不具有集體主義教育思想的是()
“正式把確立全國性中小學(xué)課程標準作為一項重要任務(wù),要求每州的教改計劃都要包括課程內(nèi)容標準的建立內(nèi)容?!边@一規(guī)定出自美國的()