A.1869-1904
B.1905-1915
C.1916-1940
D.1941至今
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A.萌芽時(shí)期
B.成熟時(shí)期
C.昌盛時(shí)期
D.完善發(fā)展時(shí)期
A.萌芽時(shí)期
B.成熟時(shí)期
C.昌盛時(shí)期
D.完善發(fā)展時(shí)期
A.標(biāo)準(zhǔn)化
B.形象逼真
C.綜合性
D.行為性
A.整體互動(dòng)性
B.標(biāo)準(zhǔn)化
C.形象逼真
D.綜合性
A.多方法性
B.準(zhǔn)確性
C.效度較高
D.情景模擬性
最新試題
簡(jiǎn)述對(duì)投射測(cè)驗(yàn)的批評(píng)。
工作分析的意義體現(xiàn)在()。
主試是技術(shù)工程出身,往往不自覺(jué)地認(rèn)為文科出身的銷售人員不學(xué)無(wú)術(shù)。這種人事測(cè)評(píng)的誤差屬于()。
現(xiàn)代人事測(cè)評(píng)得到較為廣泛地發(fā)展是在20世紀(jì)()。
人事測(cè)評(píng)準(zhǔn)備階段里最關(guān)鍵的工作是()。
勝任力的起源可以追溯到20世紀(jì)()。
把一組人的測(cè)評(píng)分?jǐn)?shù)和其績(jī)效分?jǐn)?shù)求相關(guān),這樣得到的是()
為了減少面試中的誤差,以下關(guān)于面試項(xiàng)目設(shè)計(jì)中的注意事項(xiàng)的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是()
測(cè)驗(yàn)間方法是同時(shí)考慮幾個(gè)測(cè)驗(yàn)間的相互關(guān)聯(lián),考察這些測(cè)驗(yàn)是否在測(cè)量同一構(gòu)思,以下哪一項(xiàng)不屬于測(cè)驗(yàn)間方法()
簡(jiǎn)述制定測(cè)評(píng)方案應(yīng)考慮的方面。