A.煤炭、石油等化石燃料蘊(yùn)含的能量是遠(yuǎn)古生物固定和積累的太陽(yáng)能
B.植物光合作用所產(chǎn)生的有機(jī)物是人類各種食物的來(lái)源
C.太陽(yáng)能是地球上水循環(huán)和大氣運(yùn)動(dòng)的主要?jiǎng)恿?br/>D.地球上季節(jié)的變化與太陽(yáng)活動(dòng)有關(guān)
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A.郡縣制
B.分封制
C.行省制
D.郡國(guó)制
A.張某和其監(jiān)護(hù)人
B.學(xué)校和李老師
C.學(xué)校
D.李老師
A.合法，有助于維持學(xué)校良好的教學(xué)秩序
B.合法，有助于因材施教，以儆效尤
C.不合法，侵犯了小亮的財(cái)產(chǎn)權(quán)
D.不合法，侵犯了小亮的人格尊嚴(yán)權(quán)
A.正確，教師享有教育教學(xué)權(quán)
B.正確，教師享有學(xué)術(shù)研究權(quán)
C.錯(cuò)誤，不利于學(xué)生的全面發(fā)展
D.錯(cuò)誤，沒(méi)有做到因材施教
A.勸說(shuō)小紅不要學(xué)習(xí)了，你的父母都是農(nóng)民工，你不會(huì)有什么前途的
B.對(duì)小紅的任何行為不予理睬
C.耐心教導(dǎo)小紅，肯定小紅的努力，并且教給小紅正確的學(xué)習(xí)方法
D.認(rèn)為小紅智商低是遺傳的，無(wú)論怎樣都無(wú)法改變學(xué)習(xí)成績(jī)
A.敢于創(chuàng)新的思想
B.素質(zhì)教育的理念
C.應(yīng)試教育的理念
D.公平教育的理念
A.教育教學(xué)的研究者
B.課程的建設(shè)者和開(kāi)發(fā)者
C.社區(qū)型開(kāi)放教師
D.學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者
A.發(fā)展的人
B.獨(dú)特的人
C.有獨(dú)立意義的人
D.有創(chuàng)造性的人
最新試題
面對(duì)抉擇時(shí)，善于明辨事非，抓住有利時(shí)機(jī)，迅速采取有效措施，這體現(xiàn)意志品質(zhì)的（）。
隨著社會(huì)的發(fā)展，當(dāng)代教育除了具備現(xiàn)代教育的一些特征之外從世界范圍來(lái)看，還呈現(xiàn)出一些新的發(fā)展趨勢(shì)。這些趨勢(shì)是（）。
教育現(xiàn)代是教育普及、質(zhì)量、公平、結(jié)構(gòu)等方面整體水平提升，其核心要求是實(shí)現(xiàn)（）。
很多國(guó)家都倡導(dǎo)教育先行，意味著教育越來(lái)越不受社會(huì)因素制約。
關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，下列說(shuō)法正確的是（）。
以上材料對(duì)你的專業(yè)素養(yǎng)提升有什么啟示？
文化對(duì)教育什么樣的影響？
把學(xué)習(xí)內(nèi)容分成許多連續(xù)小任務(wù)，每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)按任務(wù)循序通過(guò)，過(guò)程中教師給予必要的指導(dǎo)，這種教學(xué)方法主要是（）。
簡(jiǎn)要分析傳統(tǒng)考試評(píng)價(jià)中存在的缺陷。
隨堂測(cè)驗(yàn)后，教師給出標(biāo)準(zhǔn)答案，讓班級(jí)各小組互相批改。這種教學(xué)評(píng)價(jià)方法是（）。