教師必須能夠構(gòu)建信息化學(xué)習(xí)環(huán)境不是知識創(chuàng)造能力的培訓(xùn)目標。

人類思維按加工方式、材料、機制分類可分為（）

借鑒國外觀點的基礎(chǔ)上加以補充、深化與拓展不是整合內(nèi)涵的解決方案

（）、（）是所有思維的特征。

推理要在（）的基礎(chǔ)上進行。

語言的線性系列可以較好反映動態(tài)事件和視覺情景

學(xué)齡前兒童具有強大的語言基礎(chǔ)

一歲到兩歲半左右時兒童語言發(fā)展的（）階段

動機理論不是奧蘇貝爾的代表性理論

習(xí)慣動作形成期指1個月～4、5個月