A.美國——格洛納斯
B.俄羅斯——伽利略
C.歐盟——GPS
D.中國——北斗
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A.負(fù)責(zé)軍事
B.負(fù)責(zé)財政
C.負(fù)責(zé)考核、任免官員
D.負(fù)責(zé)工程建設(shè)
A.可以理解,因?yàn)閷W(xué)校的安排不合理
B.無可厚非,因?yàn)榧磳⑼诵莶槐赝卣怪R
C.應(yīng)予制止,這已影響了教師間的關(guān)系和諧
D.應(yīng)予勸導(dǎo),因?yàn)榻處熞粩喔伦约旱闹R體系
A.方老師應(yīng)該注意與家長溝通的方式
B.學(xué)習(xí)習(xí)慣主要由家長負(fù)責(zé)
C.方老師擁有批評學(xué)生家長的權(quán)利
D.學(xué)習(xí)習(xí)慣主要由教師負(fù)責(zé)
A.放學(xué)路上,劉強(qiáng)與李海斗毆,導(dǎo)致李海肋骨骨折
B.小可因患抑郁癥,放學(xué)后,偷偷從教學(xué)樓跳下自殺
C.學(xué)校因沒有定期檢查操場設(shè)施,導(dǎo)致學(xué)生玩雙杠時,雙杠突然斷裂造成該生受傷
D.上學(xué)路上,小美遭遇車禍,被路人緊急送醫(yī)救治
A.合理,身為楓楓的監(jiān)護(hù)人可以查看
B.合理,時刻確保楓楓良好的心理狀態(tài)
C.不合理,侵犯了楓楓的隱私權(quán)
D.不合理,應(yīng)征得楓楓的父親同意后再查看
A.教育教學(xué)權(quán)
B.學(xué)術(shù)研究權(quán)
C.民主管理權(quán)
D.指導(dǎo)評價權(quán)
A.受完法定年限教育權(quán)
B.學(xué)習(xí)權(quán)
C.公正評價權(quán)
D.班級評價權(quán)
A.關(guān)注發(fā)展階段
B.關(guān)注生存階段
C.關(guān)注情境階段
D.關(guān)注學(xué)生階段
A.96
B.89
C.126
D.149
A.《天工開物》
B.《夢溪筆談》
C.《山海經(jīng)》
D.《徐霞客游記》
最新試題
以上材料對你的專業(yè)素養(yǎng)提升有什么啟示?
你認(rèn)為學(xué)校應(yīng)如何開展勞動教育?
教育現(xiàn)代是教育普及、質(zhì)量、公平、結(jié)構(gòu)等方面整體水平提升,其核心要求是實(shí)現(xiàn)()。
在天真的孩子們眼里,教師有著某種權(quán)威性和可模仿性,他們甚至認(rèn)為教師說的就是對的,這體現(xiàn)教師勞動特點(diǎn)的()。
以上三所學(xué)校在育人做法上有什么共同點(diǎn)?
關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用,下列說法正確的是()。
簡要分析傳統(tǒng)考試評價中存在的缺陷。
簡要分析當(dāng)前勞動教育不容樂觀的原因。
根據(jù)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)試行》的要求,你認(rèn)為張老師有哪些值得學(xué)習(xí)的地方?
下列做法中,利于教師對班級學(xué)生學(xué)生問題行為進(jìn)行管理的是()。