多項(xiàng)選擇題下列各項(xiàng),對(duì)當(dāng)代國(guó)外基礎(chǔ)教育改革發(fā)展趨勢(shì)描述準(zhǔn)確的是()。

A.教育的國(guó)際化
B.教育的多極化
C.全民教育的理想與教育民主化
D.教育的信息化


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1.多項(xiàng)選擇題下列各項(xiàng),對(duì)國(guó)外基礎(chǔ)教育改革特點(diǎn)描述準(zhǔn)確的是()。

A.基礎(chǔ)教育辦學(xué)體制更加靈活
B.基礎(chǔ)教育發(fā)展由注重規(guī)模和速度轉(zhuǎn)向注重質(zhì)量和效益
C.加強(qiáng)道德教育
D.基礎(chǔ)教育課程內(nèi)容注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練

2.多項(xiàng)選擇題世界上主要發(fā)達(dá)國(guó)家為提高教師的任職資格標(biāo)準(zhǔn)而采取了一系列措施,包括()。

A.提高學(xué)歷的規(guī)格
B.進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)習(xí)與在職進(jìn)修
C.提高教師資格證書要求的水平
D.提高師資培養(yǎng)機(jī)構(gòu)的層次

3.多項(xiàng)選擇題行動(dòng)研究的基本原則包括()。

A.專家是研究者
B.從理論中學(xué)習(xí)
C.實(shí)踐者是研究者
D.從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)

4.多項(xiàng)選擇題下列各項(xiàng),屬于當(dāng)代國(guó)外基礎(chǔ)教育改革中新觀念的是()。

A.全民參與的觀念
B.終身學(xué)習(xí)的觀念
C.新的課程理論觀
D.新的師生觀

5.多項(xiàng)選擇題相比一般教師,“研究型”教師的特點(diǎn)是()。

A.有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),具備強(qiáng)烈的教育研究興趣和較強(qiáng)的研究能力
B.具備科學(xué)的教育觀,對(duì)師生關(guān)系的理解和認(rèn)識(shí)更正確、更深刻
C.擁有很強(qiáng)的教學(xué)能力和高超的教學(xué)藝術(shù)
D.是教師隊(duì)伍中的骨干力量,在教師集體中能夠發(fā)揮帶頭作用

最新試題

20世紀(jì)20年代蘇聯(lián)“綜合教學(xué)大綱”的突出特點(diǎn)是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

贊科夫的“促進(jìn)一般發(fā)展”的教學(xué)理念直接有助于促進(jìn)蘇聯(lián)()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列改革措施不屬于《統(tǒng)一勞動(dòng)學(xué)校規(guī)程》的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列關(guān)于德國(guó)中等教育發(fā)展的說法錯(cuò)誤的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

20世紀(jì)50年代后,美國(guó)教育質(zhì)量逐步得到加強(qiáng),下列描述正確的一項(xiàng)是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

蘇聯(lián)在20世紀(jì)50年代再次開啟重視勞動(dòng)教育的新一輪教育改革,這次改革的最根本的特點(diǎn)是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

1976年,在聯(lián)邦德國(guó),一名即將畢業(yè)的師范院校學(xué)生不可能做到的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在教育管理上,形成聯(lián)邦中央、聯(lián)邦主體、地方三級(jí)管理體制的歷史時(shí)期是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

指出社會(huì)主義教育必須同無產(chǎn)階級(jí)的政治相聯(lián)系,整個(gè)蘇聯(lián)的教育事業(yè)必須貫徹?zé)o產(chǎn)階級(jí)精神和注重共產(chǎn)主義道德的培養(yǎng),為無產(chǎn)階級(jí)專政服務(wù),最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的教育家是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列關(guān)于《史密斯-休斯法》與《阿斯蒂埃法》的不同點(diǎn)描述正確的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題