A.教育法
B.幼兒園工作規(guī)程
C.法律法規(guī)
D.幼兒教育法則
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A.方法和手段
B.性質和特點
C.原則和規(guī)律
D.原則和方法
A.以游戲為基本活動的原則
B.保教結合的原則
C.教育的活動性和活動的多樣性原則
D.促進幼兒全面發(fā)展的原則
A.開發(fā)智力,培養(yǎng)自理能力
B.為家長工作,學習提供便利條件
C.培養(yǎng)幼兒與社會溝通的能力
D.培養(yǎng)社會所需要的人
A.幼兒園教育目標能否貫徹實施完全是行政管理部門的事情
B.教育目的是幼兒園教育目標的唯一依據
C.教育目標的制定必須適應幼兒身心發(fā)展的年齡特征
D.幼兒園教育目標是依據家長的不同要求提出來的
A.促進幼兒全面發(fā)展
B.面向全體,重視個別差異的原則
C.保教結合的原則
D.以游戲為基本活動的原則
A.對幼兒實施保育
B.為家長工作,學習提供便利
C.為幼兒園盈利
D.對幼兒實施教育
A.1958年,《關于教育工作的指示》
B.1981年,《關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》
C.1985年,《中國中央關于教育體制改革的決定》
D.1995年,《中華人民共和國教育法》
A.游戲活動
B.生活活動
C.自由活動
D.幼兒教育實踐活動
A.教育目的
B.教育內容
C.教育目標
D.教學方法
最新試題
游戲時間里只允許全班或一組幼兒玩一種游戲。
幼兒園一日活動是指幼兒園每天進行的所有()。
體智德美是一個整體的幼兒的發(fā)展的各個方面,存在于每個兒童的統(tǒng)一的身心結構中,是互相聯系、不可分割的。
幼兒教師是按照社會要求去促進幼兒的發(fā)展的。
請簡述制定幼兒園具體教育目標時應注意的問題。
幼兒園教育目標能否貫徹完全是行政管理部門的事。
請你從如何正確理解我國學前教育目標這一角度分析以上現象。
教師不僅是幼兒的“教育者”,也應當是幼兒權利的實際維護者。
在幼兒園實踐中某些教師認為幼兒進餐、睡眠、茶點等是保育,只有上課才是傳授知識,發(fā)展智力的唯一途徑,不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價值,這種做法違反了()。
()是我國一貫的教育方針。