單項選擇題學(xué)生管理的終極目的是()。
A.學(xué)業(yè)成功
B.人性完善
C.適應(yīng)社會
D.身心健康
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1.單項選擇題學(xué)生的個別差異給勞動造成了()。
A.復(fù)雜性
B.創(chuàng)造性
C.示范性
D.長期性
2.單項選擇題一般來講,小學(xué)階段相當(dāng)于人生發(fā)展的()。
A.幼兒期
B.少年期
C.童年期
D.青年期
3.單項選擇題《兒童權(quán)利公約》的核心精神是維護少年兒童的()。
A.社會權(quán)利的客體獨立地位
B.社會權(quán)利主體非獨立地位
C.社會權(quán)利主體獨立地位
D.社會權(quán)利的客體非獨立地位
4.單項選擇題啟發(fā)的首要問題是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的()。
A.創(chuàng)造性
B.交往性
C.多樣性
D.主動性
5.單項選擇題學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的榜樣是教師的()。
A.言行
B.知識
C.修養(yǎng)
D.品德
6.單項選擇題兒童發(fā)展的最佳期為()。
A.3歲
B.5歲
C.7歲
D.9歲
最新試題
學(xué)生是教育的客體,又是()和()的主體。
題型:填空題
義務(wù)教育階段學(xué)生專有的權(quán)利有()。
題型:多項選擇題
這個故事說明什么問題?()
題型:多項選擇題
學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)屬于學(xué)生的隱私。學(xué)校有權(quán)拒絕學(xué)生監(jiān)護人了解其分?jǐn)?shù)的要求。
題型:判斷題
學(xué)生學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗為主的。
題型:判斷題
受教育者權(quán)利的保護包括:家庭保護、學(xué)校保護、國家保護、司法保護。
題型:判斷題
如何理解“壞孩子”“差等生”?()
題型:多項選擇題
1989年聯(lián)合國大會通過的《兒童權(quán)利公約》的核心精神是要維護少年兒童的社會權(quán)利主體地位。
題型:判斷題
學(xué)生作為一個獨立的社會個體,在人格上與教師是平等的。
題型:判斷題
建立學(xué)生檔案是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。
題型:判斷題