A.干預(yù)與服從
B.責(zé)任與義務(wù)
C.教育與被教育
D.管理與被管理
E.監(jiān)護(hù)與被監(jiān)護(hù)
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A.人身自由權(quán)
B.隱私權(quán)
C.人格尊嚴(yán)權(quán)
D.身心健康權(quán)
A.兒童
B.少年
C.適齡兒童和少年
D.適齡兒童和青少年
A.身心健康權(quán)
B.人身自由權(quán)
C.人格尊嚴(yán)權(quán)
D.名譽(yù)權(quán)
A.學(xué)生的身份
B.學(xué)生的法律地位
C.學(xué)生的義務(wù)
D.教師的義務(wù)
A.學(xué)生的身心健康權(quán)
B.學(xué)生的人身自由權(quán)
C.學(xué)生的名譽(yù)權(quán)
D.學(xué)生的隱私權(quán)
最新試題
建立學(xué)生檔案是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。
授權(quán)性規(guī)則的表述詞是（）。
學(xué)生是具有發(fā)展（）的人。
學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)屬于學(xué)生的隱私。學(xué)校有權(quán)拒絕學(xué)生監(jiān)護(hù)人了解其分?jǐn)?shù)的要求。
對(duì)學(xué)生的激勵(lì)要盡量多用口頭表?yè)P(yáng)的形式。
學(xué)生的學(xué)習(xí)是一種規(guī)范化的學(xué)習(xí)。
小學(xué)生的觀察常注意一些感興趣的、新鮮的東西，而忽略主要的東西。
學(xué)校組織學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐，它的意義在于（）。
學(xué)生申訴制度的特征有（）。
義務(wù)教育階段學(xué)生專有的權(quán)利有（）。