A.操作活動方式
B.心智活動方式
C.教學(xué)行為方式
D.教學(xué)行為和心智活動方式
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.學(xué)習(xí)期待
B.學(xué)習(xí)目標(biāo)
C.成就動機(jī)
D.自我效能感
A.鼓勵性評價
B.絕對性評價
C.終結(jié)性評價
D.堅(jiān)定性評價
A.提問
B.劃線
C.列提綱
D.利用表格
A.直觀技能
B.體態(tài)表達(dá)技能
C.提示技能
D.批評技能
A.提綱式板書
B.重點(diǎn)詞語式板書
C.對比式板書
D.問答式板書
最新試題
教學(xué)改革所要解決的核心問題是改革教育方法,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
教學(xué)反思最集中體現(xiàn)在積極驗(yàn)證階段。
我國在1862年設(shè)立的京師同文館采用的是道爾頓制教學(xué)形式。
在教學(xué)過程發(fā)生前,弄清學(xué)生具有的各種偏好或特殊才能,屬于診斷性評價的評價范圍。
學(xué)與教相互作用的過程是一個系統(tǒng)過程,該過程包括教師和學(xué)生兩大要素。
新課程提出的“三維”教學(xué)目標(biāo)中,情感態(tài)度與價值觀是動力,是關(guān)鍵性目標(biāo)。
測驗(yàn)的效度是指一個測驗(yàn)經(jīng)過多次測量所得結(jié)果的一致性程度。
教學(xué)是傳授系統(tǒng)知識,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的最有效的形式。
教學(xué)具有教育性,這是由洛克最先提出來的。
教學(xué)是學(xué)校教育中最基本的活動,在整個學(xué)校教育系統(tǒng)中居于中心地位。