多項選擇題教學技能測評的構(gòu)成因素有()。
A.教學技能評定
B.教學技能測驗
C.教學技能考核
D.教學技能評價
E.教學技能測量
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1.多項選擇題教學進度計劃中每章節(jié)的教學時間應該包括()。
A.作業(yè)時間
B.實驗時間
C.講課時間
D.復習檢測時間
E.預習時間
2.多項選擇題影響遷移的主要因素有()。
A.原有知識經(jīng)驗
B.原有認知結(jié)構(gòu)
C.相似性
D.共同性
E.學習的心向與定勢
3.多項選擇題教學研究的一般程序包括()。
A.研究課題的選擇
B.研究方案的設計
C.研究方案的實施
D.論文和報告的撰寫
E.研究成果的鑒定
4.多項選擇題通過常能訓練,可培養(yǎng)學生的()。
A.自愛能力
B.自理能力
C.自治能力
D.自護能力
E.自學能力
5.多項選擇題教學口語應具備的特點有()。
A.科學性
B.藝術(shù)性
C.思想性
D.啟發(fā)性
E.嚴肅性
最新試題
教師是一種專業(yè)化的技術(shù)職業(yè)。
題型:判斷題
教學反思最集中體現(xiàn)在積極驗證階段。
題型:判斷題
課堂對話是教師與學生以教材內(nèi)容為“話題”或“談資”共同生成“文本”和創(chuàng)造“意義”的過程。
題型:判斷題
教學強化的類型有語言強化、標志強化、動作強化和活動強化。
題型:判斷題
如果學生經(jīng)常將學業(yè)失敗歸因于其自身能力的不足,會產(chǎn)生習得性無助感。
題型:判斷題
隨著年齡的增長,學生互動性重要他人的導向類型按照“家長→教師→同伴→不存在重要他人”的順序變化。
題型:判斷題
教學改革所要解決的核心問題是改革教育方法,提高課堂教學質(zhì)量,減輕學生的課業(yè)負擔。
題型:判斷題
同輩群體中權(quán)威人物往往利用其權(quán)力對其他成員進行干涉。
題型:判斷題
教學語言技能是整個教學技能的核心。
題型:判斷題
測驗的效度是指一個測驗經(jīng)過多次測量所得結(jié)果的一致性程度。
題型:判斷題