前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：課外、校外活動使“青少年邁上了科學思維的道路”，這告訴我們課外校外教育（）。

課堂教學的具體形式有（）。

綜合實踐活動課程既體現(xiàn)了學科課程的優(yōu)點，也體現(xiàn)了活動課程的優(yōu)點。

分組教學最顯著的優(yōu)點在于它更切合學生個人的水平和特點，便于因材施教。有利于人才的培養(yǎng)。

中國采用班級組織形式最早的雛形是1862年清政府開辦的京師大學堂。（）

在我國，學校教學的基本組織形式是（）

傳授系統(tǒng)知識、促進學生發(fā)展的最有效形式是（）

外部分組是按照學生的發(fā)展水平來編班。

教學活動中師生為完成特定的教學任務而組合起來進行活動的結構稱（）。

我國現(xiàn)行的學校教學的基本組織形式是（）。