學(xué)與教活動(dòng)的主體是（）。

個(gè)人逐漸接受一定社會(huì)或群體所要求的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、行為規(guī)范、價(jià)值觀以及適應(yīng)社會(huì)的能力的過程稱為個(gè)體（）。

教育心理學(xué)是研究教育情境中（）的基本心理規(guī)律的科學(xué)。

教師通過觀察學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，這種方法屬于（）。

“仁者見仁，智者見智”主要說明（）。

在控制條件下對(duì)某種行為或者心理現(xiàn)象進(jìn)行觀察的研究方法稱為（）。

教育心理學(xué)的研究重點(diǎn)是（）。

教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是（）。

下列屬于間接收集資料的方法是（）。

有目的地嚴(yán)格控制或創(chuàng)設(shè)一定條件，人為地引起或改變某種心理現(xiàn)象并加以記錄的心理學(xué)研究方法，叫做（）。