單項選擇題美育的最高層次的任務是（）。
A.提高學生感受美的能力
B.培養(yǎng)學生鑒賞美的能力
C.形成學生創(chuàng)造美的能力
D.培養(yǎng)學生的審美觀
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1.單項選擇題下列哪一觀點是正確的？（）
A.智育等于教學
B.創(chuàng)造性思維即發(fā)散思維
C.進行美育即實施素質教育
D.智育是實現(xiàn)人全面發(fā)展的途徑之一
2.單項選擇題美國實用主義教育家（）提出了“學校即社會”的主張，試圖調和個人本位和社會本位的分歧，做到個人與社會兩者兼顧。但是，他的努力不能說是成功的。
A.杜威
B.盧梭
C.馬克思
D.孔德
3.單項選擇題素質教育是面向（）的教育。
A.全體教師
B.全體學生
C.全社會成員
D.全部個性
4.單項選擇題馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說，在20世紀末中國教育界的具體實踐典型是（）。
A.教育實驗的熱潮
B.教育改革的實踐
C.素質教育運動
D.教育的國際化走勢
5.單項選擇題當代我國教育的主導思想是（）。
A.應試教育
B.素質教育
C.特等教育
D.終身教育
最新試題
教育學就是國家的教育方針政策。
題型：判斷題
請用所學的教育學理論分析這一現(xiàn)象，看看它在哪些方面違背了現(xiàn)代教育思想。
題型：問答題
人的身心發(fā)展的年齡特征表明了個體發(fā)展具有順序性。
題型：判斷題
根據(jù)以上材料，指出上述說法中的不盡科學之處。
題型：問答題
在任何歷史時期，教育都應先于經(jīng)濟而發(fā)展。
題型：判斷題
一個國家全體國民受教育程度的高低與人口出生率的高低成正比。
題型：判斷題
結合上述材料說明影響人身心發(fā)展的因素有哪些？它們對人的發(fā)展具有哪些作用？
題型：問答題
全面發(fā)展就是指學生德智體諸方面平均發(fā)展。
題型：判斷題
素質教育就是不要考試，特別是不要百分制考試。
題型：判斷題
請結合材料分析影響人身心發(fā)展的主要因素及其作用。
題型：問答題