A.對(duì)話練習(xí)
B.語(yǔ)法傳授
C.聽(tīng)力理解
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A.對(duì)話練習(xí)
B.聽(tīng)力活動(dòng)
C.語(yǔ)法傳授
A.學(xué)習(xí)者下一階段應(yīng)達(dá)到的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的水平
B.學(xué)習(xí)者現(xiàn)階段的語(yǔ)言水平
C.遠(yuǎn)超出學(xué)習(xí)者現(xiàn)階段的語(yǔ)言水平
A.習(xí)得
B.學(xué)習(xí)
C.對(duì)信息的理解
A.輸入假說(shuō)
B.對(duì)比分析假說(shuō)
C.中介語(yǔ)假說(shuō)
A.變化性
B.可糾正性
C.頑固性
最新試題
如何看待“習(xí)得”與“學(xué)習(xí)”這兩個(gè)過(guò)程的關(guān)系?二者是相互對(duì)立的過(guò)程壞是彼此聯(lián)系的過(guò)程?
如何區(qū)分第二語(yǔ)言習(xí)得、外語(yǔ)習(xí)得與“教學(xué)指導(dǎo)”的習(xí)得、“無(wú)教學(xué)指導(dǎo)”的習(xí)得兩組概念之間的關(guān)系?
試述母語(yǔ)為英語(yǔ)的學(xué)習(xí)者習(xí)得主題突出的漢語(yǔ)時(shí)的“語(yǔ)用化”過(guò)程。
對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的課程有什么特殊的含義?
對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的總教學(xué)原則有哪些,并加以評(píng)論。
CCAI在理論上和技術(shù)上要解決的主要問(wèn)題是什么?
我國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)的關(guān)系如何?
請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法發(fā)展趨勢(shì)的認(rèn)識(shí)。
試述中介語(yǔ)的定義,并簡(jiǎn)述中介語(yǔ)和對(duì)比分析、偏誤分析的關(guān)系。
為什么說(shuō)教材評(píng)估是一項(xiàng)復(fù)雜的工作?