A.卡爾.羅杰斯人本主義理論
B.佛洛依德自由聯(lián)想的精神分析
C.費(fèi)蘭克.帕森斯“特性-因素”論
D.梭恩直接指導(dǎo)咨詢

A.強(qiáng)調(diào)指導(dǎo)對(duì)象時(shí)勞動(dòng)力市場(chǎng)中求職者和用人單位兩個(gè)主體
B.強(qiáng)調(diào)指導(dǎo)的最終目標(biāo)是個(gè)人的職業(yè)發(fā)展和用人單位能夠更好地做到人盡其才，而不僅僅以就業(yè)為目的
C.強(qiáng)調(diào)職業(yè)指導(dǎo)師一個(gè)過(guò)程，伴隨人的整個(gè)職業(yè)生涯，而不僅僅是某一個(gè)階段和時(shí)期
D.強(qiáng)調(diào)職業(yè)指導(dǎo)的更深層次的咨詢和指導(dǎo)功能作用，而不僅僅是提供職業(yè)信息

A.確立職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和方向
B.制定職業(yè)發(fā)展的策略
C.明確具體的職業(yè)生涯發(fā)展途徑
D.設(shè)計(jì)具體的活動(dòng)計(jì)劃

A.藝術(shù)型
B.現(xiàn)實(shí)型
C.探索型
D.社會(huì)型

A.培訓(xùn)教室及培訓(xùn)設(shè)施
B.培訓(xùn)的總體效果
C.考試成績(jī)
D.培訓(xùn)老師

A.咨詢關(guān)系未確立前，避免使用引導(dǎo)技術(shù)
B.已經(jīng)暗示了希望得到的回答的問(wèn)話，一定要避免
C.要特別關(guān)注咨詢過(guò)程中負(fù)面事件的處理
D.心理測(cè)驗(yàn)有助于了解咨詢對(duì)象的心理情況，可以多次使用

A.進(jìn)行反應(yīng)評(píng)估能夠了解學(xué)員的滿意度
B.學(xué)習(xí)評(píng)估重點(diǎn)考察學(xué)員在工作中的行為改變的程度
C.結(jié)果評(píng)估在培訓(xùn)后當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行
D.行為評(píng)估重點(diǎn)考察對(duì)操作技術(shù)的掌握程度

A.工作目標(biāo)、工作任務(wù)和工作業(yè)務(wù)范圍
B.單位性質(zhì)、人員配備和工作環(huán)境條件
C.地區(qū)特點(diǎn)、競(jìng)爭(zhēng)狀況和人才需求
D.人員素質(zhì)、組織結(jié)構(gòu)和市場(chǎng)狀況

A.深入了解維權(quán)的內(nèi)容
B.幫助維權(quán)者指一條投訴的路
C.與維權(quán)者一道去找相關(guān)部門(mén)
D.呼吁社會(huì)輿論的支持

A.確定評(píng)估方式
B.編制學(xué)員反饋評(píng)估問(wèn)卷
C.實(shí)施學(xué)習(xí)評(píng)估
D.撰寫(xiě)培訓(xùn)項(xiàng)目評(píng)估報(bào)告