A.職業(yè)計(jì)劃是就個(gè)人而非組織而言的
B.職業(yè)計(jì)劃包含確定目標(biāo)和實(shí)施目標(biāo)的整個(gè)過程
C.職業(yè)計(jì)劃中的職業(yè)目標(biāo)也就是個(gè)人的工作目標(biāo)
D.組織可以通過一定措施幫助員工達(dá)成組織目標(biāo)
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A.前期準(zhǔn)備階段
B.培訓(xùn)實(shí)施階段
C.評(píng)估培訓(xùn)階段
D.反饋階段
A.技術(shù)/職能型
B.管理型
C.安全/穩(wěn)定型
D.創(chuàng)造型
E.自主/獨(dú)立型
A.發(fā)布信息；招聘決策；招聘測(cè)試；人事決策
B.發(fā)布信息；招聘決策；人事決策；招聘測(cè)試
C.招聘決策；發(fā)布信息；人事決策；招聘測(cè)試
D.招聘決策；發(fā)布信息；招聘測(cè)試；人事決策
A.紙筆測(cè)試
B.投射法個(gè)性測(cè)試
C.儀器測(cè)量法
D.實(shí)驗(yàn)法
A.職業(yè)早期階段
B.職業(yè)中期階段
C.職業(yè)晚期階段
D.工作準(zhǔn)備階段
最新試題
工作分析方法中，有一種方法存在著將注意力集中于活動(dòng)過程而不是結(jié)果的缺點(diǎn)，該方法是（）
“功效晉升制”強(qiáng)調(diào)職務(wù)晉升依據(jù)（）
人力資源管理從功能上看有不同模式，主要關(guān)注團(tuán)隊(duì)合作的模式是（）
設(shè)置適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)激發(fā)人的動(dòng)機(jī)以達(dá)到調(diào)動(dòng)人的積極性的目的，此法稱為（）
柯克帕特里克模型被稱為柯氏四級(jí)評(píng)估法，其中測(cè)算培訓(xùn)創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益的四級(jí)評(píng)估是（）
部門王經(jīng)理就績效考核結(jié)果和員工小張進(jìn)行了面對(duì)面的溝通，指出小張?jiān)诳冃Э己似陂g存在的問題并共同制訂出績效改進(jìn)的計(jì)劃。這種做法被稱為（）
教育背景對(duì)員工職業(yè)生涯規(guī)劃的影響有（）
依據(jù)貢獻(xiàn)率大小對(duì)職工近期績效進(jìn)行回報(bào)的方式是（）
員工的績效會(huì)受到個(gè)人知識(shí)、能力、價(jià)值觀和組織制度等多種因素共同影響，這種說法體現(xiàn)的績效特點(diǎn)是（）
美國學(xué)者阿爾德弗提出的ERG理論中，E代表的層次是（）