A.村民甲:李某作為女兒的監(jiān)護(hù)人,有權(quán)決定女兒是否讀書
B.村民乙:國(guó)家實(shí)行九年制義務(wù)教育制度,李某不可隨意決定女兒是否讀書
C.村民丙:對(duì)于梅梅的這種情況,政府應(yīng)當(dāng)采取措施保障其就學(xué)
D.村民?。豪钅秤辛x務(wù)讓梅梅接受并完成規(guī)定年限的義務(wù)教育
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A.國(guó)家扶持經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)先發(fā)展教育
B.國(guó)家根據(jù)各少數(shù)民族的特點(diǎn)和需要,幫助各少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)
C.國(guó)家扶持邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)
D.國(guó)家扶持和發(fā)展殘疾人教育事業(yè)
A.正確,對(duì)于余飛偷試卷的行為應(yīng)嚴(yán)厲懲罰
B.正確,有利于培養(yǎng)余飛誠(chéng)實(shí)守信的品德
C.不正確,沒有考慮到學(xué)生是發(fā)展的人
D.不正確,應(yīng)該對(duì)余飛進(jìn)行體罰
A.50
B.40
C.60
D.30
A.春聯(lián)
B.年畫
C.窗花
D.皮影
A.班主任是對(duì)學(xué)生們善意的提醒
B.班主任老師的做法是在挖苦學(xué)生,違反了關(guān)愛學(xué)生的要求
C.班主任是在保護(hù)其他學(xué)生
D.我們應(yīng)該學(xué)習(xí)班主任老師的做法
A.指責(zé)童童媽媽向年級(jí)主任告狀
B.了解家長(zhǎng)認(rèn)為老師不重視童童的原因
C.暗示童童媽媽要有所表示自然會(huì)關(guān)注童童的
D.向童童媽媽保證會(huì)多關(guān)注童童,請(qǐng)她放心
A.做法欠妥,侵犯了學(xué)生隱私權(quán)
B.做法欠妥,但并未侵犯學(xué)生權(quán)利
C.做法并未欠妥,新聞就該真實(shí)
D.做法并未欠妥,教師應(yīng)教育學(xué)生
A.學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的促進(jìn)者
B.課程的建設(shè)者和開發(fā)者
C.教育教學(xué)的研究者
D.學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者
A.學(xué)生是具有發(fā)展?jié)撃艿娜恕冒l(fā)展的眼光看待學(xué)生
B.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體——尊重學(xué)生的主體地位
C.學(xué)生具有自身的獨(dú)特性——尊重個(gè)性,因材施教
D.學(xué)生是完整的人——堅(jiān)持容錯(cuò)教育
A.面向全體學(xué)生
B.提高國(guó)民素質(zhì)
C.促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展
D.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力
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《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》中關(guān)于學(xué)校保護(hù)的規(guī)定有()。
學(xué)生學(xué)了加減乘除四則運(yùn)算規(guī)則后,解答出老師布置的應(yīng)用題。此時(shí),學(xué)生主要獲得是()。
教育現(xiàn)代是教育普及、質(zhì)量、公平、結(jié)構(gòu)等方面整體水平提升,其核心要求是實(shí)現(xiàn)()。
學(xué)生雖然是發(fā)展著的個(gè)體,但卻是自我發(fā)展的主體。
把學(xué)習(xí)內(nèi)容分成許多連續(xù)小任務(wù),每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)按任務(wù)循序通過,過程中教師給予必要的指導(dǎo),這種教學(xué)方法主要是()。
生活中遇到的很多問題,比如“兒童吃什么益智,喝什么健康“等,看似簡(jiǎn)單卻不容易解答,因?yàn)檫@類問題屬于()。
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簡(jiǎn)述德育中貫徹平行教育原則的基本要求。