A.班主任是對學(xué)生們善意的提醒
B.班主任老師的做法是在挖苦學(xué)生,違反了關(guān)愛學(xué)生的要求
C.班主任是在保護其他學(xué)生
D.我們應(yīng)該學(xué)習(xí)班主任老師的做法
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A.指責(zé)童童媽媽向年級主任告狀
B.了解家長認為老師不重視童童的原因
C.暗示童童媽媽要有所表示自然會關(guān)注童童的
D.向童童媽媽保證會多關(guān)注童童,請她放心
A.做法欠妥,侵犯了學(xué)生隱私權(quán)
B.做法欠妥,但并未侵犯學(xué)生權(quán)利
C.做法并未欠妥,新聞就該真實
D.做法并未欠妥,教師應(yīng)教育學(xué)生
A.學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的促進者
B.課程的建設(shè)者和開發(fā)者
C.教育教學(xué)的研究者
D.學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者
A.學(xué)生是具有發(fā)展?jié)撃艿娜恕冒l(fā)展的眼光看待學(xué)生
B.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體——尊重學(xué)生的主體地位
C.學(xué)生具有自身的獨特性——尊重個性,因材施教
D.學(xué)生是完整的人——堅持容錯教育
A.面向全體學(xué)生
B.提高國民素質(zhì)
C.促進學(xué)生個性發(fā)展
D.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力
A.忽視了教學(xué)活動中學(xué)生的情緒生活和情感體驗
B.不利于學(xué)生掌握大量、系統(tǒng)的知識
C.與素質(zhì)教育所倡導(dǎo)的教學(xué)理念相契合
D.體現(xiàn)了教學(xué)理念中“關(guān)注人”的傾向
A.48
B.96
C.120
D.144
A.團支書選了毽球課
B.班級中有人選了毽球課,有人沒選
C.所有人都選了《插花與茶道》
D.所有人都選了毽球課
A.《倒牛奶的女仆》
B.《夜巡》
C.《馬拉之死》
D.《泉》
A.終身學(xué)習(xí),愛國守法
B.關(guān)愛學(xué)生,行為示范
C.因材施教,為人師表
D.作風(fēng)正派,關(guān)心集體
最新試題
小學(xué)生的勞動教育以開展服務(wù)性勞動、使學(xué)生熟練掌握勞動技能為主。
隨著社會的發(fā)展,當(dāng)代教育除了具備現(xiàn)代教育的一些特征之外從世界范圍來看,還呈現(xiàn)出一些新的發(fā)展趨勢。這些趨勢是()。
讓愛國主義精神在學(xué)生的心目中牢固扎根,教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛和擁護中國共產(chǎn)黨,立志聽黨話,跟黨走,立志扎根人民,奉獻國家,這指明了()。
談如何培養(yǎng)學(xué)困生的思維能力。
簡要分析傳統(tǒng)考試評價中存在的缺陷。
請你分別從思維能力和思維品質(zhì)兩方面分析學(xué)困生存在問題。
試分析該校的教育評價觀。
教育現(xiàn)代是教育普及、質(zhì)量、公平、結(jié)構(gòu)等方面整體水平提升,其核心要求是實現(xiàn)()。
簡述德育中貫徹平行教育原則的基本要求。
簡要分析當(dāng)前勞動教育不容樂觀的原因。