90年代初到21世紀初是教育信息化發(fā)展的（）

一歲到兩歲半左右時兒童語言發(fā)展的（）階段

堅持唯物辯證的認知發(fā)展觀，反對唯心的和機械的認知發(fā)展觀是馬克思觀點

推理要在（）的基礎上進行。

習慣動作形成期指1個月～4、5個月

TELS的信息技術支持是美國學者的對策。

視覺表象的優(yōu)點是可以為客體提供具體、直觀的三維形象。

關系復雜性理論中，一維函數(shù)關系，涉及事物自身的全部屬性

通過自主創(chuàng)新，結合多年從事教改實踐的經(jīng)驗，形成的全新的方法是整合方法的解決方案

時間思維的主要特征，要從一維線性的時間軸去把握事物運動過程的本質(zhì)屬性，建立在（）上的邏輯思維最適合這種需求。