A.語言表達(dá)能力
B.組織教育和教學(xué)能力
C.自我調(diào)控和自我反思能力
D.組織管理能力
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A.遺傳因素
B.環(huán)境因素
C.個人能動性
D.父母能動性
A.態(tài)度
B.氣質(zhì)
C.性格
D.情緒
A.從眾
B.服從
C.遵守
D.順從
A.腦的機(jī)能
B.對客觀認(rèn)識的被動反映
C.在實(shí)踐中發(fā)生發(fā)展的
D.對客觀現(xiàn)實(shí)的主觀反映
A.疏導(dǎo)原則
B.導(dǎo)向性原則
C.一致性原則
D.知行統(tǒng)一原則
A.說理教育法
B.陶冶教育法
C.評比競賽法
D.品德評價法
A.通過擺事實(shí)講道理使受教育者明辨是非、善惡,掌握正確的行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),不斷提高思想品德水平
B.通過言行示范把高深思想,良好道德具體化,人格化,提高受教育者的品德認(rèn)識陶冶品的感情
C.通過營造學(xué)校的物質(zhì)文化和精神文化環(huán)境使受教育者潛移默化的受到熏陶和感染,促進(jìn)思想轉(zhuǎn)變
D.通過指導(dǎo)受教育者為形成良好的思想品德而向自己提出任務(wù),進(jìn)行自覺轉(zhuǎn)化思想和控制言行
A.產(chǎn)婆術(shù)
B.練習(xí)法
C.直觀演示法
D.任務(wù)驅(qū)動法
A.減少人口數(shù)量,控制人口增長
B.提高人口素質(zhì),改善人口質(zhì)量
C.促進(jìn)人口結(jié)構(gòu)趨向合理化
D.利于人口遷移
最新試題
隨著社會的發(fā)展,當(dāng)代教育除了具備現(xiàn)代教育的一些特征之外從世界范圍來看,還呈現(xiàn)出一些新的發(fā)展趨勢。這些趨勢是()。
簡要分析傳統(tǒng)考試評價中存在的缺陷。
試分析該校的教育評價觀。
隨著評價觀的轉(zhuǎn)變,教師的教學(xué)行為應(yīng)發(fā)生哪些變化?
以上材料對你的專業(yè)素養(yǎng)提升有什么啟示?
生活中遇到的很多問題,比如“兒童吃什么益智,喝什么健康“等,看似簡單卻不容易解答,因為這類問題屬于()。
關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用,下列說法正確的是()。
下列描述中屬于負(fù)強(qiáng)化的是()。
學(xué)生學(xué)了加減乘除四則運(yùn)算規(guī)則后,解答出老師布置的應(yīng)用題。此時,學(xué)生主要獲得是()。
從動機(jī)轉(zhuǎn)化的角度分析學(xué)生的行為變化?