A.視覺發(fā)展更加精細(xì),辨色能力發(fā)展快
B.分辨聲音的能力得到快速發(fā)展
C.運(yùn)動(dòng)覺的發(fā)展開始放緩
D.知覺的綜合分析能力不斷提高
E.低年級(jí)小學(xué)生的感知具有情緒性,受興趣影響大
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A.義務(wù)教育階段教科書設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)
B.教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
C.經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
D.建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)
E.學(xué)生公用經(jīng)費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)
A.將失敗歸因于自己能力不足
B.將失敗歸因于自身的努力程度不夠
C.看到或者想象其他與自己相似性的人成功
D.他人對(duì)自己的積極評(píng)價(jià)
E.消極的的情緒狀態(tài)
A.尋找小李的閃光點(diǎn),進(jìn)行賞識(shí)教育
B.改變教育方法,課堂上對(duì)他多關(guān)注
C.設(shè)計(jì)有趣的教學(xué)活動(dòng),讓小李參加
D.課堂上發(fā)現(xiàn)他有不好動(dòng)作時(shí)及時(shí)批評(píng)
E.找合適時(shí)間跟小李談心
A.了解評(píng)價(jià)對(duì)象
B.掌握教學(xué)規(guī)律
C.要有評(píng)價(jià)知識(shí)和技能
D.要有正確的評(píng)價(jià)態(tài)度
E.熟悉教學(xué)內(nèi)容
A.少先隊(duì)是中國少年兒童的群眾組織
B.少先隊(duì)是中國少年兒童的先進(jìn)組織
C.少先隊(duì)是少年兒童學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校
D.少先隊(duì)是由中國共青團(tuán)創(chuàng)立和領(lǐng)導(dǎo)的
E.少先隊(duì)是建設(shè)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊(duì)
A.全面性原則
B.情感性原則
C.集體性原則
D.疏導(dǎo)性原則
E.表率性原則
A.小隊(duì)有5---13人組成
B.中隊(duì)有3個(gè)以上小隊(duì)組成
C.大隊(duì)有2個(gè)以上中隊(duì)組成
D.在學(xué)校一律設(shè)立大隊(duì)
E.在社區(qū)一律設(shè)立中隊(duì)
A.違反了《教育法》
B.應(yīng)當(dāng)依法追究校長責(zé)任
C.侵犯了受教育者的權(quán)利
D.侵犯了教師的權(quán)力
E.合情合理
A.要“以學(xué)定教”
B.要注重學(xué)生的主體參與
C.要注重教學(xué)設(shè)計(jì)的開放性
D.要把課堂教學(xué)看作一個(gè)系統(tǒng)
E.要遵循學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行課程設(shè)計(jì)
A.過度的勞動(dòng)懲罰
B.抄過量作業(yè)
C.烈日下暴曬
D.謾罵
E.讀過多的課文
最新試題
課程改革與開發(fā)上由政府和教育專家負(fù)責(zé),一線教師負(fù)責(zé)落實(shí)。
學(xué)生雖然是發(fā)展著的個(gè)體,但卻是自我發(fā)展的主體。
文化對(duì)教育什么樣的影響?
簡述小學(xué)班級(jí)活動(dòng)的組成程序。
談如何培養(yǎng)學(xué)困生的思維能力。
關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用,下列說法正確的是()。
面對(duì)抉擇時(shí),善于明辨事非,抓住有利時(shí)機(jī),迅速采取有效措施,這體現(xiàn)意志品質(zhì)的()。
請你分別從思維能力和思維品質(zhì)兩方面分析學(xué)困生存在問題。
以上三所學(xué)校在育人做法上有什么共同點(diǎn)?
下列描述中屬于負(fù)強(qiáng)化的是()。