A.要“以學(xué)定教”
B.要注重學(xué)生的主體參與
C.要注重教學(xué)設(shè)計(jì)的開放性
D.要把課堂教學(xué)看作一個(gè)系統(tǒng)
E.要遵循學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行課程設(shè)計(jì)
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A.過度的勞動懲罰
B.抄過量作業(yè)
C.烈日下暴曬
D.謾罵
E.讀過多的課文
A.了解我國的政策法規(guī)
B.形成正確的教育質(zhì)量觀
C.了解小學(xué)教育的培養(yǎng)目標(biāo)
D.明確自身專業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)
E.遵守教師職業(yè)道德
A.自然貼切，水到渠成
B.語言精練，緊扣中心
C.內(nèi)外溝通，立疑開拓
D.不怕費(fèi)時(shí)，力求詳盡
E.隨意暢想，無謂中心
A.教師的合理期望
B.教師的完整人格
C.兒童自身的期待
D.遺傳因素
A.占滿整個(gè)黑板
B.居于黑板的中上方
C.具有直觀性
D.盡量使用文字呈現(xiàn)
A.地位作用分析法
B.課題分析法
C.理論分析法
D.學(xué)情分析法
A.教育性
B.政治性
C.自主性
D.群眾性
A.教師要多關(guān)心王明，消除學(xué)生的疑懼心理與對立情緒，使學(xué)生相信教師的真心善意。
B.提高學(xué)生辨別是非的能力，形成是非觀念與是非感，讓王明認(rèn)識到自己行為的不對。
C.考慮學(xué)生的個(gè)別差異，運(yùn)用教育機(jī)智。
D.當(dāng)眾批評他的行為。
A.學(xué)習(xí)興趣
B.自信心
C.注意力
D.學(xué)習(xí)態(tài)度
A.請盡量準(zhǔn)時(shí)來上課，好嗎？
B.現(xiàn)在，你必須寫出你的學(xué)習(xí)計(jì)劃
C.放學(xué)后看看書
D.我不喜歡你的態(tài)度
最新試題
簡要分析當(dāng)前勞動教育不容樂觀的原因。
請你分別從思維能力和思維品質(zhì)兩方面分析學(xué)困生存在問題。
學(xué)生雖然是發(fā)展著的個(gè)體，但卻是自我發(fā)展的主體。
隨著社會的發(fā)展，當(dāng)代教育除了具備現(xiàn)代教育的一些特征之外從世界范圍來看，還呈現(xiàn)出一些新的發(fā)展趨勢。這些趨勢是（）。
關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，下列說法正確的是（）。
面對抉擇時(shí)，善于明辨事非，抓住有利時(shí)機(jī)，迅速采取有效措施，這體現(xiàn)意志品質(zhì)的（）。
下列描述中屬于負(fù)強(qiáng)化的是（）。
把學(xué)習(xí)內(nèi)容分成許多連續(xù)小任務(wù)，每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)按任務(wù)循序通過，過程中教師給予必要的指導(dǎo)，這種教學(xué)方法主要是（）。
文化對教育什么樣的影響？
隨著評價(jià)觀的轉(zhuǎn)變，教師的教學(xué)行為應(yīng)發(fā)生哪些變化？