A.見義勇為、拾金不昧
B.柔弱膽小、謹慎細心
C.活潑好動、熱情開朗
D.正直勤奮、認真努力
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A.班級共同的奮斗目標是班集體形成的基礎
B.具有正確的集體輿論是良好班集體的一個重要標志
C.選拔和培養(yǎng)班干部
D.組織形式多樣的教育活動
A.選修課程
B.活動課程
C.校本課程
D.基礎課程
A.對社會弱勢群體學生給予特殊照顧
B.師生關系的民主化
C.教育方式、教育內(nèi)容的民主化,為學生提供更多自由選擇的機會
D.追求教育的自由化,教育自主權(quán)擴大,編寫教材靈活
A.從接受學習、死記硬背到主動參與、探索學習轉(zhuǎn)變
B.注重基礎、簡化內(nèi)容、反映新的研究成果
C.注重課程結(jié)構(gòu)的綜合性、選擇性、適用性
D.由國家集中管理向國家、地方、學校三級管理轉(zhuǎn)變
A.烏申斯基《人是教育的對象》俄羅斯教育心理學的奠基人
B.赫爾巴特--《普通教育學》--近代教育學之父
C.亞里士多德--《政治學》--古希臘百科全書式的哲學家
D.昆體良--《論雄辯術(shù)》--西方最早專門論述教育問題的著作
A.壬寅學制是我國首次頒布但未實行的學制
B.壬子癸丑學制是我國第一個具有資本主義性質(zhì)的學制
C.壬戌學制以日本學制為藍本的六三三分段法
D.癸卯學制反映了中學為體,西學為用的思想
A.生產(chǎn)力的發(fā)展制約教育事業(yè)發(fā)展水平、規(guī)模和速度
B.生產(chǎn)力發(fā)展水平制約著教育結(jié)構(gòu)和人才規(guī)格的變化
C.生產(chǎn)力決定著教育目的、內(nèi)容和手段
D.教育是創(chuàng)造科學技術(shù)的重要基地
A.行動
B.需要
C.動機
D.誘因
A.學校的課程設置和教學內(nèi)容
B.教學組織形式的改進和科學手段的進步
C.教育目標的制度和教育結(jié)構(gòu)
D.教育發(fā)展的規(guī)模和速度
A.強制性
B.基礎性
C.普遍性
D.免費性
最新試題
關于現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學中的應用,下列說法正確的是()。
以上三所學校在育人做法上有什么共同點?
學生學了加減乘除四則運算規(guī)則后,解答出老師布置的應用題。此時,學生主要獲得是()。
簡述小學班級活動的組成程序。
談如何培養(yǎng)學困生的思維能力。
下列做法中,利于教師對班級學生學生問題行為進行管理的是()。
請你分別從思維能力和思維品質(zhì)兩方面分析學困生存在問題。
教育現(xiàn)代是教育普及、質(zhì)量、公平、結(jié)構(gòu)等方面整體水平提升,其核心要求是實現(xiàn)()。
以上材料對你的專業(yè)素養(yǎng)提升有什么啟示?
簡述德育中貫徹平行教育原則的基本要求。