上海建平中學(xué)提出的“學(xué)會(huì)合作” 包括教師之間的合作， 還包括師生合作。

老師善于傾聽(tīng)實(shí)現(xiàn)和諧，要特別關(guān)注學(xué)生（），在校園里有傾訴衷腸的時(shí)間和空間。

在培養(yǎng)學(xué)生合格與特長(zhǎng)上，要做到先合格后特長(zhǎng)。

今天的教育是明天的科技是后天的經(jīng)濟(jì)。

課堂承擔(dān)著個(gè)體社會(huì)化的第一責(zé)任。

學(xué)校管理要用規(guī)范保證合格，用選擇支撐特長(zhǎng)。

教育為幸福人生奠基，（）一屋不掃何以掃天下。

森林動(dòng)物學(xué)校的故事給我們的啟示是：“人皆有才，（）。

創(chuàng)造適合學(xué)生的教育，關(guān)鍵在于教師要研究學(xué)生。

校本課程的出現(xiàn)是創(chuàng)造性的勞動(dòng)，校本課程需要（）、出臺(tái)考核方法等。