課程改革與開發(fā)上由政府和教育專家負責(zé)，一線教師負責(zé)落實。

隨著評價觀的轉(zhuǎn)變，教師的教學(xué)行為應(yīng)發(fā)生哪些變化？

小學(xué)生學(xué)習(xí)有進步，老師就獎勵一張“點贊卡”。這種強化屬于（）。

簡要分析傳統(tǒng)考試評價中存在的缺陷。

文化對教育什么樣的影響？

從動機轉(zhuǎn)化的角度分析學(xué)生的行為變化？

《中華人民共和國未成年人保護法》中關(guān)于學(xué)校保護的規(guī)定有（）。

遺忘總是不利于學(xué)習(xí)的。

根據(jù)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)試行》的要求，你認為張老師有哪些值得學(xué)習(xí)的地方？

教育現(xiàn)代是教育普及、質(zhì)量、公平、結(jié)構(gòu)等方面整體水平提升，其核心要求是實現(xiàn)（）。