A.上位學(xué)習(xí)
B.下位學(xué)習(xí)
C.總括學(xué)習(xí)
D.并列結(jié)合學(xué)習(xí)
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A.操作技能
B.心智技能
C.組合學(xué)習(xí)
D.下位學(xué)習(xí)
A.操作定向
B.操作模仿
C.操作整合
D.操作熟練
A.建立京師同文館
B.廢除八股取士
C.建立京師大學(xué)堂
D.廢除科舉制
A.雙規(guī)型學(xué)制
B.單軌型學(xué)制
C.分支型學(xué)制
D.并行型學(xué)制
A.柏拉圖
B.杜威
C.馬克思
D.裴斯泰洛齊
A.關(guān)注生存
B.關(guān)注情境
C.關(guān)注學(xué)生
D.關(guān)注生活
A.教育觀察法
B.教育行動(dòng)研究
C.教育調(diào)查法
D.作品分析法
A.注意的廣度較窄
B.注意的穩(wěn)定性較差
C.注意的分配能力強(qiáng)
D.注意的轉(zhuǎn)移能力好
A.短時(shí)記憶
B.感覺記憶
C.工作記憶
D.長(zhǎng)時(shí)記憶
A.感覺后效
B.感覺適應(yīng)
C.聯(lián)覺
D.感覺對(duì)比
最新試題
學(xué)生學(xué)了加減乘除四則運(yùn)算規(guī)則后,解答出老師布置的應(yīng)用題。此時(shí),學(xué)生主要獲得是()。
根據(jù)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)試行》的要求,你認(rèn)為張老師有哪些值得學(xué)習(xí)的地方?
學(xué)生雖然是發(fā)展著的個(gè)體,但卻是自我發(fā)展的主體。
教育現(xiàn)代是教育普及、質(zhì)量、公平、結(jié)構(gòu)等方面整體水平提升,其核心要求是實(shí)現(xiàn)()。
你認(rèn)為張老師在保護(hù)學(xué)生隱私權(quán)和關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展方面存在哪些不妥之處,你有何建議?
你認(rèn)為學(xué)校應(yīng)如何開展勞動(dòng)教育?
下列描述中屬于負(fù)強(qiáng)化的是()。
小學(xué)生的勞動(dòng)教育以開展服務(wù)性勞動(dòng)、使學(xué)生熟練掌握勞動(dòng)技能為主。
簡(jiǎn)要分析當(dāng)前勞動(dòng)教育不容樂觀的原因。
簡(jiǎn)述小學(xué)班級(jí)活動(dòng)的組成程序。