A.提拔晉升，職業(yè)通路暢通
B.安排富有挑戰(zhàn)性的工作和新的工作任務(wù)，或者安排探索性的職業(yè)工作
C.實(shí)施工作輪換
D.繼續(xù)教育和培訓(xùn)
E.改善工作環(huán)境和條件，增加報(bào)酬福利
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A.自我評估，自主和自覺的評估，也是能夠取得實(shí)效的評估
B.直線經(jīng)理評估，比較詳細(xì)，能夠與組織的工作有機(jī)結(jié)合，而且容易聯(lián)系組織的職業(yè)生涯管理措施
C.全員評估，類似于人力資源績效評價(jià)中的360度考核，評估結(jié)果比較全面客觀
D.直線經(jīng)理有效評估
E.高級經(jīng)理評估
A.基本信息
B.個(gè)人職業(yè)方向
C.社會環(huán)境分析結(jié)果
D.企業(yè)分析結(jié)果
E.相關(guān)人物及其對策建議
A.幫助個(gè)人確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)
B.鞭策員工積極工作，努力學(xué)習(xí)
C.有助于員工抓住工作的重點(diǎn)
D.引導(dǎo)個(gè)人發(fā)揮自身的潛能
E.評估員工目前工作的成績
A.職位
B.技能
C.薪酬
D.升遷
E.晉級
A.職業(yè)生涯規(guī)劃的主體是個(gè)人
B.職業(yè)生涯規(guī)劃是從目標(biāo)確定到實(shí)現(xiàn)的全過程
C.適當(dāng)?shù)墓ぷ髂繕?biāo)是實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)的最佳途徑
D.職業(yè)生涯目標(biāo)與企業(yè)發(fā)展目標(biāo)相結(jié)合
E.企業(yè)有責(zé)任幫助員工發(fā)展和實(shí)現(xiàn)個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃
A.要抓主要矛盾的觀點(diǎn)思考問題
B.不固執(zhí)己見，頭腦不僵化
C.分析和綜合的統(tǒng)一是辯證思維的重要準(zhǔn)則
D.比較是認(rèn)識思維對象之間的差異和共同點(diǎn)的方法
E.辯證思維的方法要求我們抓事物發(fā)展的關(guān)節(jié)點(diǎn)
A.員工個(gè)人技能學(xué)習(xí)
B.員工個(gè)人學(xué)習(xí)
C.團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)
D.組織學(xué)習(xí)
E.自學(xué)習(xí)
A.同事相互溝通可用來提高工作績效的新信息
B.同事能提供有關(guān)改進(jìn)工作績效方法的可靠信息
C.同事能提供有關(guān)改進(jìn)工作績效方法的新信息
D.同事經(jīng)常根據(jù)其經(jīng)驗(yàn)提出解決問題的新途徑
E.同事們相互鼓勵在工作中運(yùn)用新知識和技能
A.嚴(yán)格遵循邏輯法則
B.結(jié)合案例，深思熟慮
C.創(chuàng)造性想象訓(xùn)練
D.熟能生巧，舉一反三
A.培訓(xùn)與開發(fā)活動的系統(tǒng)化設(shè)計(jì)
B.培訓(xùn)與開發(fā)活動的結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)
C.培訓(xùn)效果與效率訴求下的培訓(xùn)活動分解
D.培訓(xùn)與開發(fā)運(yùn)行的最佳模式
E.培訓(xùn)與開發(fā)運(yùn)行的一般模式
最新試題
（）根據(jù)企業(yè)總體戰(zhàn)略和人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃制定，其總體目標(biāo)是通過策略化的薪酬決策提高企業(yè)人力資源管理的總體效能。
以下哪些是人力資源費(fèi)用支出控制的作用？（）
作為培訓(xùn)方法的一種，講授法有以下哪些優(yōu)勢？（）
平等協(xié)商制度作為企業(yè)民主管理制度的基本形式之一，其擁有以下哪三種形式？（）
場地拓展訓(xùn)練是指需要利用人工設(shè)施的訓(xùn)練活動，其特點(diǎn)有（）
作為薪酬體系設(shè)計(jì)的基本要求之一，體系設(shè)計(jì)要體現(xiàn)哪些薪酬職能？（）
以下哪些類型屬于培訓(xùn)成果的范疇？（）
薪酬體系設(shè)計(jì)要體現(xiàn)薪酬的基本職能，以下屬于薪酬職能的是（）
人類主宰大自然而不是其他動物，說明人力資本具有什么特性？（）
如何通過企業(yè)的組織評價(jià)獲取信息？